نیک فایل

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

نیک فایل

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

ابطه بین ویژگی های شخصیتی معلمان با سطح تفکر انتقادی دانش آموزان

اختصاصی از نیک فایل ابطه بین ویژگی های شخصیتی معلمان با سطح تفکر انتقادی دانش آموزان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

تحقیق برای کارشناسی ارشد علوم تربیتی ( گرایش برنامه ریزی درسی) عنوان: بررسی رابطه بین ویژگی های شخصیتی معلمان با سطح تفکر انتقادی دانش آموزان دوره اول متوسطه-

1. مقدمه........................................................................................................ 2

1-2. بیان مسأله .................................................................................................. 2

1-3. اهمیت و ضرورت انجام پژوهش................................................................... 7

1-4. اهداف پژوهش........................................................................................... 8

     1-4-1. اهداف آرمانی .................................................................................. 8

     1-4-2. اهداف علمی .................................................................................... 8

1-5. فرضیه های پژوهش..................................................................................... 9

1-6. ساختار پژوهش......................................................................................... 1

2-2. مبانی نظری............................................................................................. .19

2-2-1. بخش اول تیپ شخصیتی....................................................................... .19

2-2-1-1. شخصیت ....................................................................................... 19

2-2-1-2. تعاریف شخصیت............................................................................ 19

2-2-1-3. نظریه های شخصیت ........................................................................ 25

             2-2-1-3-1. زیگموند فروید....................................................................... 25

             2-2-1-3-2. کارل گوستاو یونگ ........................................................... 27

                2-2-1-3-3 کارل راجرز ........................................................................ 29

                  2-2-1-3-4.  دالارد و میلر.................................................................... 30

                  2-2-1-3-5. جورج کلی...................................................................... 30

                  2-2-1-3-6. آلبرت بندورا.................................................................... 31

                  2 -2-1-4. عوامل تعیین کننده شخصیت ........................................................ 33

         2-2-1-5 . ویژگی های شخصیتی .................................................................. 35

             2 -2-1-5-1. کانون کنترل......................................................................... 36

             2 -2-1-5-2. انگیزه پیشرفت...................................................................... 37

             2 -2-1-5-3. خودکامگی.......................................................................... 37

             2 -2-1-5-4. ماکیاول گرایی...................................................................... 38

             2 -2-1-5-5. مناعت طبع یا عزت نفس........................................................ 38

             2 -2-1-5-6. سازگاری با موفقیت.............................................................. 39

             2 -2-1-5-7. ریسک پذیری...................................................................... 39

             2 -2-1-5-8. تناسب شغل با شخصیت......................................................... 39

 2-2-1-6. الگوی پنج عاملی در صفات شخصیت(مک کری و کاستا).......................... 42

2-2-1-7. تفکر...................................................................................................... 44

 2-2-1-7-1. تعریف تفکر................................................................................... 44

       2-2-2. بخش دوم: تفکر انتقادی.............................................................................. 46

       2-2-2-1. تفکر انتقادی........................................................................................ 46

       2-2-2-1-1. زمینه های فرعی تفکر انتقادی........................................................ 51

              2-2-2-1-2. آموزش تفکر انتقادی.................................................................. 54

              2-2-2-1-3. نتایج استقاده از تفکر انتقادی....................................................... 56

 2-2-2-1-4. ویژگی های تفکر انتقادی............................................................. 57

2-2-2-1-5. ویژگی های متفکران منتقد............................................................ 58

 2-2-2-1-6. مهارت های تفکر انتقادی از نظر فاسیون......................................... 60

       2-2-2-1-7. صفات متفکران انتقادی.............................................................. 61

       2-2-2-1-8. ویزگی های یاددهی و یادگیری در آموزش تفکر انتقادی................ 62

2-2-2-1-9. مهارت های ویزه در تفکر انتقادی................................................. 66

2-2-2-1-10. ابعاد شناختی و عاطفی تفکر انتقادی............................................ 74

 2-2-2-1-11. رابطه بین تفکر انتقادی و تفکر منطقی ،حل مساله،تصمیم گیری و تفکر خلاق..... 77

       2-2-2-1-11-1.تفکر انتقادی و تفکر منطقی...................................................... 77

       2-2-2-1-11-2. تفکر انتقادی و حل مساله........................................................ 77

2-2-2-1-12. مراحل تفکر انتقادی........................................................................... 78

2-2-3. بخش سوم پیشینه پژوهش انجام شده............................................................. 80

2-2-3-1. پژوهش های داخلی................................................................................. 80

2-2-3-2. پژوهش های خارجی............................................................................... 84

3-1. مقدمه...................................................................................................... 92

3-2. روش پژوهش........................................................................................... 92

3-3. جامعه آماری و حجم نمونه....................................................................... .92

3-4. روش نمونه گیری...................................................................................... 93

3-5. قلمرو پژوهش........................................................................................... 93

3-5-1. قلمرو موضوعی............................................................................... 93

3-5-2. قلمرو مکانی................................................................................... 93

   3-6. روش گردآوری اطلاعات............................................................................. 93

   3-7. روش تجزیه و تحلیل داده ها و آزمون فرضیه ها............................................... 93

   3-8.  ابزار اندازه گیری (روایی و پایایی) ............................................................... .94

3-9. متغیرهای پژوهش.......................................................................................... 95

4-1. مقدمه..................................................................................................... .99

4-2. توصیف و نحوه عملکرد پرسش نامه ها........................................................ 99..            

4-3. روایی و پایایی تحقیق ............................................................................ .118

4-4. تجزیه و تحلیل داده های آماری .............................................................. .118

4-5. همبستگی بین متغیرها(پیرسون)................................................................. .120

4-6. آزمون آماری فرضیه های تحقیق.............................................................. .12

5-1. نتیجه گیری................................................................................................. .160

5-1-1. نتیجه گیری فرضیه اول.............................................................................. .160

5-1-2. نتیجه گیری فرضیه دوم............................................................................. .160

5-1-3. نتیجه گیری فرضیه سوم............................................................................. .161

5-1-4. نتیجه گیری فرضیه چهارم.......................................................................... .161

5-1-5. نتیجه گیری فرضیه پنجم........................................................................... .162

5-2. پیشنهادات پژوهش....................................................................................... .162

       5-2-1. پیشنهادهای کاربردی......................................................................... .162

       5-3. محدودیت های تحقیق ................................................................................ .165

        پیوست ها ......................................................................................................... .166

     منابع و مآخذ.................................................................................................. .179

الف. منابع فارسی.......................................................................................... .179

ب. منابع انگلیسی.......................................................................................... .

فرمت فایل: word

صفحات:182صفحه

 زبان : فارسی

 


دانلود با لینک مستقیم


ابطه بین ویژگی های شخصیتی معلمان با سطح تفکر انتقادی دانش آموزان