اقدام به قتل مهدورالدم

اختصاصی از نیک فایل اقدام به قتل مهدورالدم دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

اقدام به قتل مهدورالدم

چکیده

فقیهان شیعی و اهل سنت احکام را مبتنی بر وجود مصالح و مفاسد عامی می‌دانند که به مثابه مقتضی، انشاء، فعلیت و تنجز حکم را ایجاب می‌کند. بدین ترتیب نفی مقتضی به نفی حکم و ابطال گزاره فقهی می‌انجامد مرحوم آخوند به تبیین تأثیر بنیادین هر یک از این مراحل در مرحله بعدی می‌پردازد. مرحوم امام (رضی) ضمن تأیید نظریه مرحوم آخوند این مراحل را در سه مرحله خلاصه می‌کند؛ از نظر مرحوم امام (رضی) مرحله تنجز قابل تفکیک از مرحله فعلیت نیست.

از نظر شاطبی مصالح بر سه دسته هستند، مقاصد ضروری، حاجتی و تحسینی. مقاصد ضروری آنهایی هستند که نقض و نادیده گرفتن آن در تعارض با مصالح عام است به گونه‌ای که اگر آن مقاصد نادیده گرفته شوند، مصالح اجتماعی نقض و مفاسد جایگزین آن می‌شود و نتیجه آن هرج و مرج و تعدی به حیات انسان است. همچنین از نظر شاطبی مجموع ضروریات پنج قسم است و از جمله آن حفظ نفس می‌باشد که احکام شرعی به دو صورت مقتضی آن است

فهرست مطالب

فصل اول کلیات. 1

1-1-مقدمه. 1

1-2- پیشینه موضوع. 2

فصل دوم معناى لغوى واصطلاحى«مهدورالدم»و «محقونالدم»   7

2-1-علل اباحه قتل. 10

2-2-  موارداباحه قتل. 12

2-3-قتل عمدوتأثیرخطادراعتقادبه آن. 13

2-3-1خطادراعتقاد. 13

2-3-2-قتل عمدوتأثیرخطادراعتقادبه آن. 14

2-4- شرایط قصاص وخطادراعتقاددرقتل. 19

2-5- اعتقادبه مهدوم‌الدم بودن مقتول.. 24

فصل سوم خطای دراعتقاددراطاعت ازامرآمرقانونی. 28

3-1- خطادرموضوعی احکم. 30

3-1-1- خطادرموضوع. 30

3-1-2- خطادرحکم. 52

3-2-سقوط قصاص وتوجیه آن. 57

نتیجه گیری. 59

منابع ومآخذ. 62

اقدام پژوهی چگونه توانستم ضعف خواندن را در دانش آموزان کلاس اول برطرف کنم؟

اختصاصی از نیک فایل اقدام پژوهی چگونه توانستم ضعف خواندن را در دانش آموزان کلاس اول برطرف کنم؟ دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فهرست مطالب
چکیده    4
مقدمه    4
تشخیص مساله    6
انگیزه من از تحقیق (انگیزه محقق از تحقیق)    6
هدف من از تحقیق (اهداف اقدام پژوه از تحقیق)    6
بیان مساله: ضرورت و اهمیت تحقیق    7
گردآوری اطلاعات (شواهد1)    7
تجریه و تحلیل و تفسیر اطلاعات    8
انتخاب راه حل های ممکن    8
اجرای راه حل ها    9
نتیجه گیری    13
گردآوری اطلاعات (شواهد 2)    14
پیشنهادات    14
منابع وماخذ    15


 
چکیده    
با توجه به اینکه خواندن کلید ورود انسان به دنیای علم و دانش است و از طریق خواندن انسان می تواند با جهان پیرامون خود ارتباط برقرار کند و بنده هم به عنوان معلم کلاس اول مسئول آموزش دانش آموزان در این امر هستم تصمیم گرفتم با کمی مطالعه و تحقیق راه حل هایی پیدا کنم که بتوانم آموزش سواد خواندن را به بهترین صورت ممکن انجام دهم.
در این امر از نظرات همکاران و همکاری والدین بهره مند شدم و با استفاده از وسائل ساده مانند کارت های تندخوانی و کتاب داستان و... و یا همت خود دانش آموزان نتیجه ی مطلوب حاصل شد.
مقدمه
اقرأباسم ربک الذی خلق بخوان به نام پروردگاری که تورا خلق کرده است(سوره علق آیه 1)
خواندن از جمله وسایل مهم فهمیدن در دنیای کنونی است. فرد می تواند نتیجه ی تحقیقات و مطالعات دیگران را که مدّتها به درازا کشیده است ، را ازطریق خواندن در مدّت زمان کوتاهی فرا گیرد .
خوب خواندن از عوامل مهّم پیشرفت و سرگرمی ولذّت بردن ورفع خستگی است. امروز باید به کودکان خود خواندن را بیاموزیم تا فردادبتوانند بخوانند ویاد بگیرند. نکته ی مهّم در امر خواندن توجّه وتأکید بر امر فهمیدن می باشد نه صرفاً که به صورت عادت در آمده است .
یکی از علل ضعف  دانش آموزان در درورس مخصوصاً ضعف در حل کردن مسئله های ریاضی و نفهمیدن آنها مربو ط به ناتوانی آنها در روخوانی و عدم درک آنچه مطالب  می باشد .

دانلود مقاله ملاحظات اساسی برای تهیه برنامه های اقدام اضطراری

اختصاصی از نیک فایل دانلود مقاله ملاحظات اساسی برای تهیه برنامه های اقدام اضطراری دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فرمت فایل: ورد قابل یرایش

تعداد صفحات: 61

الف: هدف
1- کلیات
  وقایع اضطراری و جود دارند که می توانند بر سدها مؤثر واقع شود هنگامی که مردم در مناطقی زندگی می کنند که می تواند در معرض سیل ناشی از خرابی یا راه اندازی یک سد قرار گیرد یا امکان از دست دادن زندگی و خسارات به اموال وجود دارد منظور از این خطوط راهنما( دستورالعمل این است که برنامه ریزی قاطع و جامع برای اقدام اضطراری تشویق تا در حفظ  جان افراد، تقلیل خسارات مالی در مناطقی که تحت تأثیر خرابی یا راه اندازی سد واقع می شوند کمک نماید.
یک برنامه اقدام اضطراری سندی می باشد که شرایط اضطراری بالقوه دارد یک سد شناسایی نموده و اقدامهای از پیش برنامه ریزی شده را که می بایست تعقیب شود تا خسارات جانی و مالی را به حداقل کاهش دهد را تشریح نماید. برنامه  اقدام اضطراری یا کارهایی را که مالک سد می بایست انجام دهد تا مسائل سد را تعدیل و یا تخفیف دهد، برنامه ریزی مذکور شامل تشریفات و اطلاعاتی است که سد را در صدور هشدار اولیه وبیماریهای هشدار دهنده به مقامات مدیریت اضطراری مسئول پائین دستی سد در این رابطه با وضعیت اضطراری کمک می نماید. برنامه ریزی برای اقدام در صورت ضرورت به مقامات مدیریت اضطراری نشان دهد.

 2-آمادگی اضطراری:
 آماده باش اضطراری در هرجا که مردم در منطقه ای زندگی می کنند که می تواند در معرض طغیان سیل یا لعلت عملیات یا خرابی سد قرار گیرد آمادگی اضطراری می بایست وجود داشته باشد. عبارت اضطراری در اصطلاح راه اندازی سد عبارت است از جریان ناگهانی واقعی یا تهدیدکننده آب که به علت سانحه یا خرابی در یک سد یا دیگر ساختارهای حائل آب  یا در نتیجه حالت طغیان تهدید کننده آب به هنگامی که خود سد در معرض خطر خرابی قرار ندارد، بوجود می آید رهاشدن آب ممکن است زندگی انسان و یا اموال او موجود در پائین دست را در  معرض خطر قرار دهد.

3- مسئولیت سازمان مدیریت اضطراری فدرال:
سازمان مدیریت اضطراری فدرال مسئولیت همآهنگی، راهبری حکومت فدرال را در رابطه با مصائب به حکومت ایالتی ومسئولی مدیریت اضطراری محلی در برابر تمام حالتهای اضطراری قابل پیش بینی در ایالات متحده آمریکا بعهده دارد. یک تحقیق تازه نشان می دهد که 22 هزارحالت خطرناک برای سدها درایالات متحده آمریکا وجوددارد که از اینها تقریباً در 83 هزار مورد یا 83% برنامه ریزی اضطراری برای خود ندارند. فیان برنامه های اقدام اضطراری در بیشتر سدهای مشمول مقررات ایالتی بعنوان یک کاستی در آمادگی اضطراری ملی بوسیله سازمان مدیریت اضطراری فدرال تشخیص داده شده است. بمنظور بهتر نمودن کیفیت آمادگی اضطراری که پاسخگوی خالتهای اضطراری سدها در معرض خطر باشد، مورد نیاز می باشد تا امکان سدها را بطور مؤثر یاری داده که برنامه های اقدام اضطراری برای سدها را توسعه و مورد تمرین قرار دهد این مراحل شامل همآهنگی، برنامه ریزی، تمرینهای مشترک که هم با برنامه های اقدام اضطراری مالک سد و هم برنامه های هشداردهنده و تخلیه کننده مسئولین مدیریت اضطراری محلی راهر دو دربرداشته باشد، می گردد.

فهرست مطالب:

الف: هدف

1- کلیات

-آمادگی اضطراری

مسئولیت سازمان مدیریت اضطراری فدرال

متحدالشکل بودن برنامه ها

حوزه مشمول:

شش عنصر اساسی یک برنامه اقدام اضطراری

ردیابی فوریتها، ارزیابی و طبقه بندی

- آگهی نمودن نمودار جریان آب

مسئولیتها

ماده باش

نقشه های سیلاب

ضمائم

همآهنگی

- تخلیه

و:مدت وضعیت اضطراری امنیت پایان وضعیت و بعد ازآن:

دوران وضعیت اضطراری

ضوابط امنیتی

پایان حالت اضطراری

ارزیابی بعدی

نگهداری برنامه اقدام اضطراری

تمرین کردن

همایش توجیهی:

تمرین اولیه

تمرین کاربردی

تمرین دورمیزی

تمرین تمام عیار

اهداف اولیه یک تمرین اضطراری از قرار ذیل می باشد

بروزرسانی

شکل پیشنهادی برنامه اقدام اضطراری

- برنامه اقدام اضطراری اساسی

تبصره:


تبصره

تبصره:

نمونه دو:

II بیانیه منظور

نمونه یک

شرح پروژه

IV ردیابی و ارزیابی و رده بندی حالت اضطراری:

حالت اضطراری غیرخرابی

الف- مسئولیتهای مالک سد

)- مسئولیتهای کلی در برنامه