پروژه رشته اقتصاد عوامل موثر در اشتغال و بیکاری در جامعه ایران

اختصاصی از نیک فایل پروژه رشته اقتصاد عوامل موثر در اشتغال و بیکاری در جامعه ایران دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود پروژه رشته اقتصاد عوامل موثر در اشتغال و بیکاری  در جامعه ایران با فرمت ورد و قابل ویرایش تعداد صفحات 128

دانلود پروژه آماده

مقدمه:

یکی از مهمترین مباحث در کشورهای در حال توسعه توسعه یافته و یا جوامع بشری جهان امروز مسئله مبادرت ورزیدن به کاری مفید وسازنده برای افرادآن جامعه است.شغل مرتبط باتواناییهاواستعدادهای ذاتی هرفردامری است که هرشخص لزوما با آن در زندگی روزمره اش مواجه خواهدشد .

اما مشکل زمانی به وجود میاید که فرد شغل دلخواه خود را پیدا نکند وبه او لفظ بیکار تعلق گیرد.

بیکاری یکی ازمعضلات کشورهای توسعه نیافته از جمله ایران می باشد.

بدون شک در همه کشورها مسئله اشتغال از مهمترین اهداف برنامه ریزیهای توسعه به شمار میرود بطوریکه می توان گفت هیچ برنامه ای بدون توجه به مسئله اشتغال نمی تواند نتیجه مطمئنی را به همراه داشته باشد. اصولاً ایجاد اشتغال وحل مسئله بیکاری بهترین پشتوانه برای اجرا و پیشبرد دیگر اهداف برنامه ریزیها به حساب می آیدو معمولاً دولتها و نظامهایی در برنامه های خود موفق ترخواهند بودکه بتوانند مسئله اشتغال را به خوبی حل و فصل کنند چرا که ‍‍‍افراد بدون داشتن شغل ودرآمد فرصتی برای پرداختن به دیگر مسائل نخواهند داشت.امروزه با پیشرفت علم وتکنولوژی وتغییرات جمعیتی از جمله افزایش جمعیت تحصیل کرده ، مسئله اشتغال به یک مسئله کاملا تخصصی تبدیل شده و نظامهای سیاسی واقتصادی را با چالشهای جدید وجدی روبرو ساخته است. بطوریکه در اکثر کشورهای درحال توسعه و از جمله ایران این مسئله بصورت یک معضل بزرگ و اساسی درآمده است.

فهرست مطالب

عنوان                                                                                                                           صفحه مقدمه                                                                                       6- 5
اشتغال وبیکاری وکشورهای درحال توسعه                                                          8-7
تعریف بیکاری و انواع آن                                                                      12- 9
ضرورت نگرش نو به مفهوم اشتغال                                                                12
ابهام ذهنی بودن مفهوم کنونی اشتغال                                                             15-12
نتایج ابهام مفهوم اشتغال                                                                        16-15
نگرشی به مفهوم جدید اشتغال                                                                   18- 16
عوامل موثر بر آرزوهای شغلی                                                                 20-18
آموزش و اشتغال

چالشهای اشتغال فارغ التحصیلا ن کشور                                                               21  
تحولات اشتغال بر اساس تخصص                                                                    35-22
توزیع شاغلان درسال 1375به تفکیک سطوح تحصیلی                                                38-36
مسائل اشتغال زنان در ایران                                                                        43-38      
نظریه های تفاوت اشتغال زنان ومردان                                                                46-44
سهم زنان دراشتغال ایران                                                                              47
علل بیکاری                                                                                      53-48  
آسیب های ناشی ازعدم وجود شغل                                                                    57- 54                   
تحولات اشتغال وبیکاری                                                                              61-57
تحولات بیکاری                                                                                      66-61

وضعیت فعلی اشتغال وبیکاری درکشور                                                                  68-67
بیکاری در استان یزد                                                                                    69
بررسی و تحلیل روند تغییرات نرخ فعالیت و بیکاری استان طی دوره 81 – 1375               116-70

دانلود مقاله بررسی عوامل موثر بر رفتار خرید مصرف کنندگان در صنعت پوشاک

اختصاصی از نیک فایل دانلود مقاله بررسی عوامل موثر بر رفتار خرید مصرف کنندگان در صنعت پوشاک دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

توضیح در مورد مقاله :

پژوهش حاضر با هدف بررسی وجود رابطه بین عوامل مورد تحقیق و قصد خرید پوشاک از سوی مصرفکنندگان داخلی انجام شد. اطلاعات بصورت میدانی و از طریق پرسشنامه در سطح شهر مشهدجمعآوری شد و رابطه بین نیاز به منحصر بفرد بودن و گرایش به محصولات خارجی، گرایش به محصولات خارجی با ارزش احساسی و کیفیت دریافتی، کیفیت دریافتی و ارزش احساسی با قصد خرید 0 تایید شد و از آزمون / مورد بررسی قرار گرفتند. پایایی پرسشنامه بوسیله ضریب آلفای کرونباخ 95

ضریب همبستگی اسپیرمن برای بررسی رابطه بین متغیرها استفاده شد. نتایج نشان داد که اگرچه بین تمامی متغیرهای مورد بررسی رابطه معناداری وجود دارد، اما مصرفکنندگان بیشتر انتظار دارند تا

تمایلات روانی و شخصی آنها در خرید یک لباس تأمین شود و کیفیت محصول به تنهایی عاملی در ایجاد قصد خرید نیست. در این رابطه، پوشاک خارجی به علت تنوع بالایی که دارند تمایل بیشتری را

برای خرید در مصرفکنندگان داخلی ایجاد میکنند

برای دانلود مراحل خرید را تکمیل نمایید .

پاورپوینت سبز فرش ها ( احداث، مدیریت، نگهداری و عوامل مؤثر بر تخریب زمین فوتبال )

اختصاصی از نیک فایل پاورپوینت سبز فرش ها ( احداث، مدیریت، نگهداری و عوامل مؤثر بر تخریب زمین فوتبال ) دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

با سلام

مطلب حال حاضر ما پاورپوینت احداث، مدیریت، نگهداری و عوامل مؤثر بر تخریب زمین فوتبال استادیوم های برتر می باشد

 مشخصات فایل :

فرمت فایل : POWERPOINT . PPT

قابلیت ویرایش : دارد

قابلیت پرینت : دارد

تعداد اسلاید ها : 41 اسلاید

همراه با تصویر ، متن ، توضیحات ، نام های علمی و ...

پاورپوینتی کاملا آماده

.......

قسمتی از سرفصل ها :

استادیوم های باستانی

تاریخچه کشت وپرورش سبزفرش ها

شاخه های علم سبزفرش

مدیریت زمین های ورزشی

انواع روش های کاشت چمن فوتبال

Hydroseeding

روش های غیر جنسی

توپی کاری(Plugging)

دستک کاری(stolonizing)

چمن فرش ((Sodding

سیستم SubAir

سیستم Soil air technology

Laser leveling

انتخاب گونه

سرزنی(Mowing)

کنترل لایه کاهبرگ(Tatch)

فشردگی خاک و هوادهی

بازسازی و ترمیم قسمت های آسیب دیده چمن

مسئوولیت مدیر زمین ورزشی

چمن های مصنوعی

مهم ترین مشکلات زمین های فوتبال کشور

مشکلات مدیریتی

کود دهی و آبیاری نامناسب

سرزنی نامناسب

فشردگی بازی ها

ورزشگاه های ایران

استادیوم آزادی

پروفیل خاک

سیستم گرمایی وسیستم زه کشی

روش کاشت و ترکیب بذری

سیستم آبیاری ونحوه کود دهی

زیباسازی ظاهر چمن

مشکلات زمین

کلمات کلیدی :

دانلود روش تحقیق بررسی عوامل موثر بر بازپرداخت به موقع تسهیلات بانک کشاورزی

اختصاصی از نیک فایل دانلود روش تحقیق بررسی عوامل موثر بر بازپرداخت به موقع تسهیلات بانک کشاورزی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود روش تحقیق بررسی عوامل موثر بر بازپرداخت به موقع تسهیلات بانک کشاورزی با فرمت ورد و قابل ویرایش تعدادصفحات 25

-  مقدمه :
بررسی های موجود از عملکرد مالی بانک های تجاری و تخصصی نشان می دهد که بانک‌های کشور از نظر مالی در وضعیت نامطلوبی قرار دارند . سه ویژگی عمده بانک های کشور در دو دهه اخیر را می توان تقلیل مستمر سهم سرمایه در ترازنامه بانکی ، ساختار هزینه های عملیاتی نسبتاً ناکارآمد و ذخیره‌گیری ناکافی نسبت به وام های معوقه و سوخت شده ذکر کرد . بانک های کشور در واقع تا حدود زیادی انگیزه های سودآوری را از دست داده اند و به دلیل مداخلات دولت و تسهیلات تکلیفی و ترجیحی در زمینه سیاست ها و اعتبارات دچار انفعال شده اند . در این تحقیق سعی شده است به تعدادی از عواملی که به طور مستقیم و غیر مستقیم بر بازپرداخت به موقع تسهیلات اعطایی موثرند ، پرداخته شود.
سیاست های قیمت گذاری در بخش کشاورزی ، بیمه محصولات کشاورزی ، پرداخت  کمک‌های بلاعوض توسط صندوق کمک به خسارت دیدگان ، نحوه تضمین تسهیلات پرداختی، نوع تسهیلات ( تکلیفی و غیرتکلیفی ) ، واردات و صادرات ، تولید محصولات کشاورزی ، میزان بارش و همچنین شاخص بهای عمده فروشی محصولات کشاورزی و شاخص نهاده ها از عواملی هستند که در این تحقیق به آن ها پرداخته شده است .

2-  ادبیات تحقیق :
از دهه 1950 میلادی به بعد این باور که کشاورزان و روستاییان به ویژه درکشورهای در حال توسعه فاقد درآمد کافی برای پس انداز و تامین مالی سرمایه گذاری های مورد نیاز در بخش کشاورزی هستند تقویت گردید . براین اساس دولت ها موظف شدند که مستقیماً به امر تامین اعتبار ارزان و تزریق آن به بخش کشاورزی اهتمام ورزند . راه حل معمول پیشنهادی برای این منظور تاسیس نهادهای مالی دولتی مانند بانک ها و موسسات اعتباری تخصصی بود . در دهه 1970 میلادی در مسیر فعالیت این موسسات اعتباری به دلیل وابستگی بیش از حد به دولت، مشکلاتی پدید آمد و لذا از اوایل دهه 1980 میلادی رهیافت مبتنی بر تزریق یک سویه اعتبار به روستاها مورد تردید قرار گرفت و به جای آن مقوله تامین مالی سرمایه گذاری در بخش کشاورزی به صورت یک جریان دو سویه و مبتنی بر واسطه گری مالی و به تعبیری تجهیز پس اندازهای مردمی به ویژه کشاورزان در کانون توجه قرار گرفت . موسساتی که رویکرد جدید را دنبال نمودند به ویژه در کشورهای آسیای جنوب شرقی ، در دستیابی به نرخ وصولی بالا و کاهش اتکاء به یارانه های دولتی تا حدود زیادی موفق بوده اند .
دسترسی به منابع مالی یکی از پیش نیازهای اساسی توسعه فعالیت های بخش کشاورزی به شمار می رود .بنابراین یکی  راه های تقویت بنیه مالی بانک به منظور بالا بردن ظرفیت و توانمندی این بخش  کمک به توسعه و رشد سرمایه گذاری است که جزو اهداف و سیاستهای بانک قرار گرفته است .
منابع نه تنها از محل افزایش در حساب های بدهی ایجاد می شوند بلکه از طریق کاهش در حساب‌های دارایی نیز می توان منابع متنابه مالی را ایجاد نمود . یکی از موثرترین و کارآمدترین منابعی که از طریق مدیریت بر داراییها و به طور اخص مدیریت وجوه نقد بدست می‌آیند ، وصول مطالبات و تسهیلات پرداختی هستند .
از نظر تئوری عوامل متعددی بر میزان بازپرداخت تسهیلات اعطایی به بخش کشاورزی تاثیرگذار است.از جمله این عوامل ،سیاستهای قیمت گذاری در این بخش نظیر تعیین قیمت، تنظیم قیمت،قیمت تضمینی ،قیمت تثبیتی و سیاست قیمتهای آزاد است که از طریق تغییر درآمد کشاورزان بر میزان و نحوه بازپرداخت تسهیلات پرداختی به آنها تاثیر می گذارد.

پایان نامه روند رشد عوامل انسجام در کودکان فارسی‌زبان

اختصاصی از نیک فایل پایان نامه روند رشد عوامل انسجام در کودکان فارسی‌زبان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فرمت فایل : WORD (قابل ویرایش)

تعداد صفحات:210

رساله برای دریافت درجه دکتری در رشته زبان‌شناسی همگانی

فهرست مطالب:

1- فصل اول: کلیات پژوهش
1-1 مقدمه                                                                 2
1-2 بیان مسأله                                                            4
1-3 اهداف پژوهش                                                        5   
1-4 اهمیت پژوهش                                                                      6
1-5 پرسش‌های پژوهش                                                        6     
1-6 فرضیه‌های پژوهش                                                        7        
1-7 روش‌شناسی پژوهش                                              7
           1-7-1 روش گردآوری داده ها                                                                                 7
           1-7-2 روش تحلیل داده‌ها                                                                                     8
1-8 اصطلاحات و مفاهیم تخصصی                                                8
    1-8-1  عملکرد روایی                                                            8
    1-8-2 سطح کلان داستان                                                      8
    1-8-3 سطح خرد داستان                                                      8             
1-8-4 ابزارهای انسجامی                                                 8
1-9 ساختار پژوهش                                                                                          8
2- فصل دوم: مبانی نظری                                                                              10   
2-1 مقدمه                                                          11
2-2  رشد زبانی                                                                  11
2-3 رشد کاربردشناختی زبان                                                   13
2-4 توانش ارتباطی                                                      17
2-5 توانش گفتمانی                                                                                                       18           
       2-5-1 رشد مهارتهای گفتمانی و عوامل مرتبط با آن                                                        20  
2-6 داستان و داستان‌گویی                                                   25
       2-6-1 مشخصات یک داستان خوب                                                                            31  
      2-6-2  کودک، داستان و رشد مفهوم داستان                                                                  32  
      2-6-3  اهمیت کاربرد داستان در ارزیابی تواناییهای زبانی کودکان                                         37
2-7 رویکردهای متفاوت در مطالعه گفتمان روایی                                          40
2-8 ابعاد مختلف پژوهشهای گفتمانی                                              43
2-9 روند طبیعی رشد مهارتهای روایی                                               46
2-10 چگونگی ارزیابی مهارتهای روایی                                                                                57
2-11 بررسی داستان در دو سطح کلان و خرد                                                                       57   
      2-11-1 سطح کلان داستان                                                                                       58
      2-11-2 سطح خرد داستان                                                                                        58           
      2-11-3 رابطه میان سطوح کلان و خرد ساختار روایی                                                       60       
2-12 سازماندهی ساختار گفتمان روایی                                                                               60
      2-12-1 پیوستگی و  انسجام                                                                                      61
      2-12-2 سه انگاره اصلی انسجام                                                                                  65   
      2-12-3 رشد انسجام در کودکان                                                                                 67
      2-12-4 انسجام روایی                                                                                              68
      2-12-5 جنسیت وکاربرد عوامل انسجامی                                                                      69  
2-13 بافت استخراج داستان                                                                                             70
2-14 نتیجه‌گیری                                                                                                         75

3- فصل سوم: پیشینه مطالعات                                                                                                76
3-1 مقدمه                                                          77  
3-2 سن وجنسیت                                                                                            80
3-3 تأثیر بافت                                                                                                             85
3-4 طبقه اجتماعی                                                                                                       87
3-5 نارسائیهای زبانی                                                                                                     88
3-6 سواد                                                                                                                    90  
3-7 دوزبانگی                                                                                                               90        
3-8 ابزار استخراج داستان                                                                                               91
3-9 نتیجه‌گیری                                                                                                           93
4- فصل چهارم: تجزیه و تحلیل داده‌ها                                                                                     94
4-1 مقدمه                                                                                                     95
4-2 متغیرهای پژوهش                                                      95
    4-2-1  متغیرهای مستقل                                                        95
        4-2-1-1 میزان سن                                                                      95     
4-2-2 متغیرهای وابسته                                                          96     
      4-2-2-1 نحوه آزمون بازگویی داستان با درنظرگرفتن انسجام واژگانی، دستوری و ربطی با توجه به
                 متغیر سن                                                                   96
      4-2-2-2 نمره آزمون تولید داستان با در نظر گرفتن انسجام وازگانی، دستوری و ربطی               96
4-3 نوع مطالعه و روش گردآوری داده¬ها                                              96
4-4 آزمودنی¬ها                                                                       96
4-5 آزمون¬ها                                                                        98    
4-5-1 آزمون¬ استخراج بازگویی داستان                                          98  
4-6  روش تجزیه و تحلیل داده¬ها                                                100          
         4-6-1 تحلیل داده‌های آزمونها                                                                               100
4-7 محدودیت¬ها و دشواری¬های پژوهش                                            103
4-8 تجزیه و تحلیل داده¬ها                                                                                   104
4-8-1 تجزیه و تحلیل داده‌های آزمون بازگویی داستان برپایه کاربرد ابزارهای انسجام واژگانی                                                                                                                     104
                 4-8-1-1   کاربرد تکرار                                                                   104
                4-8-1-2 کاربرد باهم‌آیی                                                                              105  
                4-8-1-3 مقایسه کاربرد تکرار و باهم‌آیی  در سه گروه سنی آزمودنیهای کودک           106  
                4-8-1-4 کاربرد کلی ابزار انسجام واژگانی (تکرار وباهم‌آیی) برپایه متغیر سن               107
4-8-2    تجزیه و تحلیل داده‌های آزمون بازگویی داستان برپایه کاربرد ابزارهای انسجام دستوری
                                                                                                                   108  
4-8-2-1 کاربرد ارجاع                                                                             108                         
                4-8-2-2 کاربرد حذف                                                                              109
                4-8-2-3 کاربرد جانشینی                                                                             110
               4-8-2-4 مقایسه کاربرد ابزارهای انسجام دستوری (ارجاع، حذف و جانشینی)               111
               4-8-2-5 کاربرد کلی ابزارهای انسجام دستوری (ارجاع، حذف و جانشینی) برپایه متغیر سن
                                                                                                                   112
4-8-3    تجزیه و تحلیل داده‌های آزمون بازگویی داستان برپایه کاربرد ابزارهای انسجام ربطی
           (نقش‌نماهای گفتمانی)                                                                            113  
       4-8-3-1 کاربردنقش‌نمای افزایشی                                                                 113
                4-8-3-2 کاربردنقش‌نمای تقابلی                                                                114
4-8 -3-3  کاربردنقش‌نمای سببی                                                                                   115                  
                4-8-3-4 کاربردنقش‌نمای زمانی                                               115
         4-8-3-5 مقایسه کاربرد ابزارهای انسجام ربطی (افزایشی، تقابلی، سببی و زمانی) در سه گروه سنی آزمودنی‌های کودک                                                                        117
              4-8-3-6  کاربردکلی ابزارهای انسجام ربطی (افزایشی، تقابلی، سببی و زمانی(برپایه متغیر سن)                                                                                                    117
      4-8-4 مقایسه کاربرد انواع ابزارهای انسجامی در آزمون بازگویی داستان                               118        
      4-8-5 تجزیه و تحلیل داده‌های آزمون تولید داستان برپایه کاربرد ابزارهای انسجام واژگانی
                                                                                                                              119
         4-8-5-1 کاربرد تکرار                                                                                         119
         4-8-5-2 کاربرد باهم‌آیی                                                                                     120
         4-8-5-3 مقایسه کاربرد تکرار وباهم‌آیی                                                                   121
         4-8-5-4 کاربردکلی ابزارهای انسجام واژگانی (تکرار و باهم‌آیی) برپایه متغیر سن                 122
    4-8-6 تجزیه و تحلیل داده‌های آزمون تولید داستان برپایه کاربرد ابزارهای انسجام دستوری         122
        4-8-6-1 کاربرد ارجاع                                                                                         122
        4-8-6-2 کاربرد حذف                                                                                         123
        4-8-6-3 کاربرد جانشینی                                                                                     124
        4-8-6-4 مقایسه کاربرد ابزارهای انسجام دستوری در آزمون تولید داستان                         125    
        4-8-6-5 کاربرد کلی ابزارهای انسجام دستوری برپایه متغیر سن                                      126
 4-8-7 تجزیه و تحلیل داده‌های آزمون تولید داستان برپایه کاربرد ابزارهای انسجام ربطی                127
         4-8-7-1 کاربرد نقش‌نمای افزایشی                                                                        127
         4-8-7-2 کاربردنقش‌نمای تقابلی                                                                            128
         4-8-7-3 کاربردنقش‌نمای سببی                                                                            129     
         4-8-7-4 کاربردنقش‌نمای زمانی                                                                            129
         4-8-7-5 مقایسه کاربرد ابزارهای انسجام ربطی در سه گروه سنی آزمودنیهای کودک            130
         4-8-7-6 کاربرد کلی ابزارهای انسجام ربطی برپایه متغیر سن                                         131
     4-8-8 مقایسه کاربرد انواع ابزارهای انسجامی در آزمون تولید داستان                                    132
     4-8-9 تحلیل مقایسه‌ای کاربرد انواع ابزارهای انسجامی هنگام بازگویی و تولید داستان               133
              4-8-9-1 تحلیل کاربرد ابزارهای انسجام واژگانی در آزمون بازگویی داستان و تولید داستان
                                                                                                                              133
              4-8-9-2 تحلیل کاربرد ابزارهای انسجام دستوری در آزمون بازگویی داستان و تولید داستان
                                                                                                                              134
              4-8-9-3 تحلیل کاربرد ابزارهای انسجام ربطی در آزمون بازگویی داستان و تولید داستان
                                                                                                                              135
         4-8-10 مقایسه تعداد بندهای بکاررفته در آزمون بازگویی وتولید داستان                           136
4-9 نتیجه‌گیری                                                                                                       138
5- فصل پنجم: بحث و نتیجه‌گیری                                                                                       139
5-1 مقدمه                                                       140
5-2 خلاصه پژوهش                                                   140
5-3 بحث                                                         141
5-4 جمع‌بندی نتایج                                                    147  
5-5 پیشنهاد برای مطالعات آینده                                                                                        148
منابع فارسی                                                                                                               158
منابع انگلیسی                                                                                                           158
واژه‌نامه انگلیسی به فارسی                                                149
واژه‌نامه فارسی به انگلیسی                                                153  
پیوست                                                                                                           186    
چکیده انگلیسی                                                                                                       194                                       

چکیده
الف. موضوع و طرح مسأله (اهمیت موضوع و هدف):
یکی از مشخصه‌های مهم رشد زبانی، مهارت فزاینده کودکان در حوزه گفتمان است که به نظر می‌رسد مهمترین حوزه فراگیری زبان در مراحل بعدی رشد می‌باشد. توانایی سازمان‌دهی گفتمانی جزء لازم دانشِ در حال رشد کودک است که در َطول فراگیری زبان اول تحقق می‌یابد. نوعی گفتمان که کودک از سه‌سالگی قادر به تولید آن است، داستان‌گویی است که خود منبعی غنی در انعکاس توانایی‌های زبانی، کاربردشناختی و شناختی کودکان به‌شمارمی‌رود. بررسی عملکرد کودک هنگام داستان‌گویی می‌تواند حوزه وسیعی از توانایی‌های زبانی فراتر از جمله مانند سازماندهی جملات درون یک متن و نیز کاربرد ابزارهای زبانی برای منسجم‌ساختن آن متن را دربرگیرد و نیز شاخص معتبری در  ارزیابی مهارتهای پیچیده زبانی، مانند مهارتهای کاربردشناختی در درازمدت ، حتی در میان کودکان کم‌سن باشد . هدف اصلی این تحقیق آن بوده است که  با ارزیابی توانایی سازماندهی گفتمان روایی در کودکان فارسی زبان به شناخت و ارزیابی بهتری از توانش گفتمانی آنها دست‌یابیم.  تلاش بر این بود که در صورت وجود الگویی مشخص در عملکرد این کودکان مبتنی بر کاربرد ابزارهای انسجامی به‌ منظور سازماندهی گفتمان، این الگو معرفی گردد. هدف دیگر پژوهش حاضر آن است که یافته‌های به‌دست&zwn