پایان نامه کارشناسی ارشد با عنوان بررسی نقش استقرارنظام مدیریت مدرسه محوردر پیش بینی عملکرد آموزشی مدیران به صورت کامل و با فرمت ورد و پی دی اف
چکیده:
هدف این پژوهش بررسی نقش استقرار نظام مدیریت مدرسه محوری در پیش بینی عملکرد آموزشی مدیران مدارس بوده است. جامعه پژوهشی شامل مدیران مدارس در سه مقطع (ابتدایی، راهنمایی و متوسطه) است که در سال تحصیلی 92-91 مشغول کار بودند. با روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای تعداد 100 نفراز آنان به عنوان نمونه انتخاب گردیدند. به منظور گردآوری داده ها از یک پرسشنامه محقق ساخته شامل بیست و پنج سؤال استفاده گردید. روائی پرسشنامه توسط سه تن از اساتید تأیید و پایایی آن با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ، 94/0 تعیین گردید. همچنین در راستای پژوهش هفت پرسش وهفت فرضیه مطرح گردید. تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از روش های آمار توصیفی شامل فراوانی و درصد ویژگی های جمعیت شناختی نمونه پژوهش از قبیل سن، جنس، میزان تحصیلات وسابقه فعالیت و آمار استنباطی شامل آزمون های رگرسیون خطی ساده ورگرسیون چند گانه صورت گرفت. نتایج تحقیق نشان داد، مدرسه محوری قابلیت پیش بینی عملکرد آموزشی مدیران مدارس را دارد وازمیان هفت فرضیه ارائه شده تمام فرضیه ها تأیید و پذیرفته شد همچنین مؤثرترین عوامل بر پیش بینی عملکرد آموزشی مدیران مدارس بر اساس نتایج حاصل از تحلیل رگرسیون به ترتیب شامل موارد تفویض اختیار، انعطاف پذیری، تخصص وتوانمندی استقلال مالی، مشارکت پذیری نشان داده شد.
پایان نامه بررسی نقش استقرارنظام مدیریت مدرسه محوردر پیش بینی عملکرد آموزشی مدیران