تحقیق درباره دینامیک سیالات در توربو ماشین ها

اختصاصی از نیک فایل تحقیق درباره دینامیک سیالات در توربو ماشین ها دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 189

دانشگاه سمنان

آقای دکتر سعد الدین

بخش اول

دینامیک سیالات در توربو ماشین ها

مقدمه:

در طراحی کنونی توربو ماشینها، و بخصوص برای کاربردهای مربوط به موتورهای هواپیما، تاکید اساسی بر روی بهبود راندمان موتور صورت گرفته است. شاید بارزترین مثال برای این مورد، «برنامه تکنولوژی موتورهای توربینی پر بازده مجتمع» (IHPTET) باشد که توسط NASA و DOD حمایت مالی شده است.

هدف IHPTET، رسیدن به افزایش بازده دو برابر برای موتورهای توربینی پیشرفته نظامی، در آغاز قرن بیست و یکم می باشد. بر حسب کاربرد، این افزایش بازده از راههای مختلفی شامل افزایش نیروی محوری به وزن، افزایش توان به وزن و کاهش معرف ویژه سوخت (SFC) بدست خواهد آمد.

وقتی که اهداف IHPTET نهایت پیشرفت در کارآیی را ارائه می دهد، طبیعت بسیار رقابتی فضای کاری کنونی، افزایش بازده را برای تمام محصولات توربو ماشینی جدید طلب می کند. به خصوص با قیمتهای سوخت که بخش بزرگی از هزینه های مستقیم بهره برداری خطوط هوایی را به خود اختصاص داده است، SFC، یک فاکتور کارایی مهم برای موتورهای هواپیمایی تجاری می باشد.

اهداف مربوط به کارایی کلی موتور، مستقیما به ملزومات مربوط به بازده آیرودینامیکی مخصوص اجزاء منفرد توربو ماشین تعمیم می یابد. در راستای رسیدن به اهداف مورد نیازی که توسط IHPTET و بازار رقابتی به طور کلی آنها را تنظیم کرده اند، اجزای توربو ماشینها باید به گونه ای طراحی شوند که پاسخگوی نیازهای مربوط به افزایش بازده، افزایش کار به ازای هر طبقه، افزایش نسبت فشار به ازای هر طبقه، و افزایش دمای کاری، باشند.

بهبودهای چشمگیری که در کارایی حاصل خواهد شد، نتیجه ای از بکار بردن اجزایی است که دارای خواص آیرودینامیکی پیشرفته ای هستند. این اجزا دارای پیچیدگی بسیار بیشتری نسبت به انواع قبلی خود هستند که شامل درجه بالاتر سه بعدی بودن، هم در قطعه و هم در شکل مسیر جریان می باشد.

میدان های جریان مربوط به این اجزا نیز به همان اندازه پیچیده و سه بعدی خواهد بود. از آنجایی که درک رفتار پیچیده این جریان، برای طراحی موفق چنین قطعاتی حیاتی است، وجود ابزارهای تحلیلگر کارآتری که از دینامیک سیالات محاسباتی (CFD) بهره می برند، در پروسه طراحی، اساسی می باشد.

در گذشته، طراحی قطعات توربو ماشین ها با استفاده از ابزارهای ساده ای که بر اساس مدلهای جریان غیر لزج دو بعدی بودند کفایت می کرد. اگرچه با روند کنونی به سمت طراحی ها و میدانهای جریان پیچیده تر، ابزارهای پیشین دیگر برای تحلیل و طراحی قطعات با تکنولوژی پیشرفته مناسب نیستند. در حقیقت جریانهایی که با این قطعات برخورد می کنند، به شدت سه بعدی (3D)، ویسکوز، مغشوش و اغلب با سرعت ها ، در حد سرعت صوت می باشند. این جریان های پیچیده، قابل فهم و پیش بینی نیستند، مگر با بکار بردن تکنیک های مدلسازی که به همان اندازه پیچیده هستند. برای پاسخگویی به نیاز طراحی چنین قطعاتی، ابزارهای CFD پیشرفته ای لازم است که قابلیت تحلیل جریانهای سه بعدی، لزج و در محدوده صوتی، مدل سازی اغتشاش و انتقال حرارت و برخورد با پیکربندی های هندسی پیچیده را داشته باشد. علاوه بر این، جریانهای گذرا (ناپایا) و تعامل ردیفهای چندگانه تیغه ها باید مورد ملاحظه قرار گیرد.

هدف این فصل این است که بازنگری مختصری از مشخصات جریان در انواع مختلف قطعات توربوماشینها ارائه داده و نیز خلاصه ای از قابلیتهای تحلیلی CFD که مورد نیاز برای مدل کردن چنین جریانهایی هستند را بیان کند.

این باید به خواننده، درک بهتری در مورد تاثیر جریان بر طراحی چنین اجزایی و میزان کارایی مدل سازی مورد نیاز برای آنالیز اجزاء بدهد. تمرکز بر روی کاربردهای موتورهای هواپیما خواهد بود، ولی دهانه های ورودی، نازلها و محفظه های احتراق مورد توجه خواهند بود. به علاوه یک بررسی از هر دو گرایش طراحی قطعات و ابزارهای تحلیل CFD را شامل می شود. به علت پیچیدگی این موضوعات، تنها یک بحث گذرا ارائه خواهد شد. اگرچه مراجع فراهم شده اند تا به خواننده اجازه دهد این مباحث را با جزئیات بیشتر جستجو کند.

ویژگیهای میدان های جریان در توربو ماشین ها:

در این قسمت از فصل، خصوصیات اولیه میدانهای جریان توربو ماشینها بررسی خواهد شد. اگرچه بحث اساسا کاربرد موتورهای هواپیما را مورد

نافرمانی بچه ها

اختصاصی از نیک فایل نافرمانی بچه ها دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 16

دانشگاه آزاد اسلامی

واحد مسچدسلیمان

موضوع :

نافرمانی بچه ها

استاد :

جناب آقای ورناصری

تهیه کننده :

محمد صدوقی

شماره دانشجویی

862313233

زمستان 87

نافرمانی

علت چیست؟ حتم داشته باشید که کودک خردسال در برابر شما نافرمانی خواهد کرد. اما تنها این پرسش ها مطرح اند که نافرمانی هر از چندی، در چه سنی، تحت چه شرایطی رخ می دهد و چه تأثیری بر شما می گذارد. هر کودک خردسالی غالباً بر اثر اغتشاش ذهن و یا نافهمی نافرمانی می کند: تنها به این سبب که نمی تواند کلیه اطلاعاتی را که برای انجام دستورات شما لازم دارد در یک جهت به کار ببندد. ممکن است نتواند دلیل دستورات شما را درک کند، زیرا او از دریچه ای به دنیا نگاه می کند که خودش و نیازهایش را در مرکز آن می بیند و ارجحیت های شما هنوز برای او مطرح نیستند.

گذشته از این، ممکن است چنان جذب فعالیتی که می کند شده باشد که، حتی اگر هم مستقیماً به صورت شما چشم دوخته باشد، صدای شما را با حواس جمع نشنود. برخلاف بزرگسالان که می توانند در آن واحد به چند کار مختلف بپردازند، کودک دو یا سه ساله فقط می تواند یک خط فعالیت را دنبال کند. رفته رفته که کودک نونهال شما بزرگ تر می شود و به خودش اطمینان بیشتری می یابد، دستخوش انگیزه ای می شود که او را به تکاپو و تجسس وا می دارد و این انگیزه می تواند از اندرزهای شما پیشی گیرد. اگر به مرحلة استقلال طبیعی ذهن رسیده باشد، ممکن است با شما مخالفت کند فقط برای آنکه استقلال خود را نشان دهد. و برخی کودکان از همان سنین پایین شروع می کنند به ابزار وجود کردن.

چه باید کرد؟ کودکان از روی نظم و اسلوب پیش می روند، و مقررات را دوست دارند و دوست دارند تکلیف هر کسی روشن باشد. شما باید مجموعه ای منطقی از ارجحیت ها را تعیین کنید، معلوم کنید که چه مقرراتی را باید در درجة اول اهمیت قرار داد و در مورد چه مسایلی غالباً می توان آسان تر گرفت. مهم ترین مقررات شما به برنامه های ضروری و مرتبط با سلامت و جریان عادی روزانه مربوط می شوند، مثل نشستن بر سر میز تا پایان صرف غذا و به موقع خوابیدن. اما می توانید به کوچولوی خود در کارهایی اجازة اظهار نظر دهید، مثلاً، چه بازیچه ای را برای بازی لازم دارد، چه کاری باید اول انجام دهد، چه لباسی می خواهد بپوشد، و از این قبیل.

وقتی کودک نوپای شما بین پانزده و هجده ماهگی بسر می برد، باید آموزش اجرای مقررات را در مورد او شروع کنید. توضیح دربارة کاری که می خواهید او انجام دهد، نخستین گام شما خواهد بود. بعد، گفتار را با عمل دنبال کنید. می توانید بگویید، «حالا وقت غذا خوردن است.» اگر او متوجه نشد یا گفت نه، باید آرام دست او را بگیرید و به سر میز راهنمایی کنید. به زودی یاد می گیرد که منظور شما چیست. می توانید حس همکاری او را تشویق و با جایزه ای ملموس تقویت کنید:«حالا که آمدی سر میز، می توانی آب میوه ات را بخوری.»

رفته رفته که کودک بزرگ تر می شود و استقلال خود را تجربه می کند، لازم است تا مقررات و خواست های خودتان را با توانایی او در پیروی از آن هماهنگ سازید. نخست، باید بسنجید چند دستور را می تواند در یک آن به ذهن خود بسپرد. می توانید این کار را زمانی که روحیة همکاری دارد، با بازی کوچکی معلوم کنید. از او بخواهید که: «توپ را بردار، آن را روی میز بگذار، و بیا پهلوی من بنشین.» و ببینید آیا می تواند هر سه کار را به ترتیبی که خواسته اید انجام دهد. اگر حافظه اش کفایت کند، ولی به هر دلیل پیروی از دستورات برایش سخت باشد، سعی کنید مهارت های لازم برای پیروی از دستور را گاه به گاه به شکل یک بازی به تمرین در آورید. هر بار که موفق می شود، با گشاده دستی او را تشویق کنید.

هر وقت از او کاری می خواهید یا از کاری منع می کنید، نزدیک کودک بایستید و مستقیماً به صورتش نگاه کنید. معنی این کار آن است که هر کاری را که در دست دارید متوقف کنید و پیش از هر چیز برخورد نزدیکی با نگاه برقرار سازید. در این خصوص خوشرویی کنید، نگویید، «به من نگاه کن!» آنهم با صدایی عصبانی، کودکان هم مثل بزرگسالان چندان روی خوشی به رئیس بازی نشان نمی دهند. در عوض، می توانید آرام دست او را بگیرید و با لحنی