تجربیات کارشناس آموزش ابتدایی

اختصاصی از نیک فایل تجربیات کارشناس آموزش ابتدایی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

تجربیات کارشناس آموزش ابتدایی

اختصاصی از نیک فایل تجربیات کارشناس آموزش ابتدایی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

تجربیات کارشناس آموزش ابتدایی

نوع فایل: ورد قابل ویرایش

تعداد صفحه:62

قیمت:3000 تومان

دانلود و خرید به صورت آنلاین

فهرست مطالب

مقدمه :.......................................................................................................................٨

نکات کلیدی :...............................................................................................................٨

حیطه وظایف کارشناسان آموزش .........................................................................................٩

تجربیات  و پیشنهاد ها ...................................................................................................١٠

نقش آموزش ابتدایی در دانش آموزان ..................................................................................١٠

کودک و معلم .............................................................................................................١٠

کودک و خانواده ...........................................................................................................١٠

کودک و گروه همسالان ..................................................................................................١١

دو نمونه از علل مشکلات آموزشی دانش آموزان :  ....................................................................١١

١ -اضطراب و ترس از مردود شدن : ....................................................................................١١

٢ -عدم تشویق و محبوبیت :  ............................................................................................١٢

چند توصیه برای کاهش مشکلات آموزشی دانش آموزان : ...........................................................١٢

 ** نکاتی که در ذیل آمده است کمک کننده است : .................................................................١٣

ویژگی ها و قابلیت های مورد انتظار از معلمان مدارس ابتدایی ........................................................١٤

اهمیت  دوره دبستان .....................................................................................................١٤

اهداف دوره دبستان .......................................................................................................١٥

قابلیت های مورد انتظار از معلمان دبستان ..............................................................................١٦

الف ـ در حوزه شناختی .................................................................................................. ١٦

گذراندن موفقیت آمیز دوره های آموزشی زیر :  .........................................................................١٦

آشنایی با اصول و روش های تربیت اسلامی .  ..........................................................................١٧

ویژگی های روش تدریس در دوره ی ابتدایی ..........................................................................١٨

از عوامل مؤّثر در یادگیری می توان به موارد زیر اشاره کرد : .........................................................١٩

گذری کوتاه بر اهداف آموزش ریاضی در ابتدایی ......................................................................٢٠

 یک روش مفید، باید پنج مورد زیر را در نظر بگیرد : ..................................................................٢١

ده راهکار برای تعلیم و تربیت برتر ......................................................................................٢٢

 با دانش آموزان مرتبط شویم .............................................................................................٢٢

او را به سوی خوب بودن سوق دهیم ...................................................................................٢٣

راهنمایی ها باید ساده ، کوتاه و کارا باشد ................................................................................٢٤

دوستی و رفاقت را شکوفا کنید ..........................................................................................٢٤

آموزش ها را به حد نیاز ارایه کنیم .......................................................................................٢٥

آنچه را بیش از توان اوست ، نخواهیم ...................................................................................٢٦

 به تغییرات حساس باشیم ................................................................................................٢٦

مشکلات رفتاری دانش آموز را جدی بگیریم ............................................................................٢٧

از الگوهای رفتاری و شیوه های تصحیح رفتارها آگاه باشیم ...........................................................٢٨

پیشنهاداتی در رابطه با پیشگیری استفاده از محتویات غیر اخلاقی موبایل در مدارس ..........٢٨

پیشنهادات راهبردی  برای مدیران ......................................................................................٣٢

دانش آموزان دیرآموزمشکل مدارس ابتدایی ...........................................................................٣٨

• ویژگی های دانش آموزان دیرآموز : ...................................................................................٤٠

 ▪ویژگی های شناختی دانش آموزان دیرآموز ...........................................................................٤٠

• نگرش معلمان به یکپارچه سازی :....................................................................................٤٢
• نظرات برخی پایان نامه ها در این رابطه :............................................................................٤٣

اهمیت و نقش آموزش های ضمن خدمت ..............................................................................٤٦

آموزش ضمن خدمت در هر سازمان ، مزایای زیر را در پی دارد :...................................................٤٧

 ١- ارتقای اطلاعات و دانش و مهارت های کارکنان ...................................................................٤٧

 ٢- افزایش همبستگی کارکنان با اهداف سازمان :....................................................................٤٧

 ٣-کاهش حوادث و ضایعات کاری و ایجاد اطلاعات بیشتر در سازمان ..........................٤٨

 ٤- کمک به تغییرات سازمانی در مواقع ضروری .......................................................................٤٩

٥- ایجاد علاقه و دلگرمی نسبت به سازمان از طریق آموزشهای مستمر ..........................٤٩

 ٦-افزایش کارایی کلی سازمان :.........................................................................................٥٠

مشکلات خاص کلاس های چند پایه :.................................................................................٥٠

مشکلات آموزشی : ........................................................................................................٥٠

کمبود وقت : ...............................................................................................................٥١

کم تجربگی درنحوه تدریس واداره کلاس چند پایه ...................................................................٥١

ترکیب سنی وجنسی دانش آموزان دختروپسردریک کلاس : ........................................................٥٢

کمبود تجهیزات آموزشی و بهداشتی :  .................................................................................٥٣

نداشتن کتابخانه مناسب :  ...............................................................................................٥٤

شیوه های اداره کلاسهای چند پایه :  ...................................................................................٥٤

الف ) طریقه محوری ......................................................................................................٥٤

ب ) طریقه گروهی ........................................................................................................٥٥

محاسن این روش :  .......................................................................................................٥٥

 ج) شیوه مشترک محوری و گروهی .....................................................................................٥٦

نکاتی چند برای بهینه کردن آموزش چند پایه ای : .................................................................. ٥٦

معلم موفق و محبوب کیست ؟..........................................................................................٥٧

 پیشنهادت و راهکارها :...................................................................................................٥٨

چند نکته پیشنهادی جهت تقویت مطالعه در دانش آموزان ...........................................................٥٨

 نتیجه گیری :..............................................................................................................٦٠

فهرست منابع :............................................................................................................٦٢

مقدمه : 

نقش مدرسه در زندگی کودک غیرقابل انکار است ، با توجه به دنیای پیچیده و کنونی ، کودکان نیازمند مهارتهای فردی مختلف هستند که هیچ پدر و مادری نمی تواند تمام مهارتها را به آنها تعلیم دهد . مدرسه یکی از مهمترین عوامل اجتماعی نمودن فرد است و می تواند آنچه والدین ناتمام می گذارند کامل کند و این مهم را از طریق آموختن مهارتهای فرهنگی و علمی - وسعت دادن اطلاعات - تمرین دادن در داد و ستدهای اجتماعی با همسالان و بزرگسالان و... انجام می دهد تا برای پختگی بیشتر و مقابله مؤثرتر با مشکلات آینده خویش ، آماده شود . 

شخصیت اصلی کودک ، در محیط مشترک دبستان و منزل شکل می گیرد بنابراین والدین و معلمین با ایجاد رابطه ای دو طرفه و رسیدن به شناخت کافی از کودک در مسیر تربیتی آنان قدم بر می دارند . 

اینجانب کارشناس آموزش ابتدایی اداره آموزش و پرورش می باشم . و در این نوشتار به بررسی آموزش در مدارس و را ه های موفقیت دامعلمان در امر تدریس می پردازم . امید است این توشتار گرهی از مشکلات آموزش و پرورش بردارد . 

نکات کلیدی : 

آموزش و تدریس در مدارس –مشکلات و موانع - ارائه راهکارها 

تجربیات کارشناس آموزش ابتدایی

اختصاصی از نیک فایل تجربیات کارشناس آموزش ابتدایی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

نوع فایل:ورد قابل ویرایش

تعداد صفحه:61

قیمت: 2 هزار تومان

دانلود و خرید به صورت آنلاین

فهرست مطالب
مقدمه :.............................................٨
نکات کلیدی :...........................................٨
حیطه وظایف کارشناسان آموزش .........٩
تجربیات و پیشنهاد ها ................................١٠
نقش آموزش ابتدایی در دانش آموزان ..................................................................................١٠
کودک و معلم .............................................................................................................١٠
کودک و خانواده ...........................................................................................................١٠
کودک و گروه همسالان ..................................................................................................١١
دو نمونه از علل مشکلات آموزشی دانش آموزان : ....................................................................١١
١ -اضطراب و ترس از مردود شدن : ....................................................................................١١
٢ -عدم تشویق و محبوبیت : ............................................................................................١٢
چند توصیه برای کاهش مشکلات آموزشی دانش آموزان : ...........................................................١٢
** نکاتی که در ذیل آمده است کمک کننده است : .................................................................١٣
ویژگی ها و قابلیت های مورد انتظار از معلمان مدارس ابتدایی ........................................................١٤
اهمیت دوره دبستان .....................................................................................................١٤
اهداف دوره دبستان .......................................................................................................١٥

قابلیت های مورد انتظار از معلمان دبستان ..............................................................................١٦
الف ـ در حوزه شناختی .................................................................................................. ١٦
گذراندن موفقیت آمیز دوره های آموزشی زیر : .........................................................................١٦
آشنایی با اصول و روش های تربیت اسلامی . ..........................................................................١٧
ویژگی های روش تدریس در دوره ی ابتدایی ..........................................................................١٨
از عوامل مؤّثر در یادگیری می توان به موارد زیر اشاره کرد : .........................................................١٩
گذری کوتاه بر اهداف آموزش ریاضی در ابتدایی ......................................................................٢٠
یک روش مفید، باید پنج مورد زیر را در نظر بگیرد : ..................................................................٢١
ده راهکار برای تعلیم و تربیت برتر ......................................................................................٢٢
با دانش آموزان مرتبط شویم .............................................................................................٢٢
او را به سوی خوب بودن سوق دهیم ...................................................................................٢٣
راهنمایی ها باید ساده ، کوتاه و کارا باشد ................................................................................٢٤
دوستی و رفاقت را شکوفا کنید ..........................................................................................٢٤
آموزش ها را به حد نیاز ارایه کنیم .......................................................................................٢٥
آنچه را بیش از توان اوست ، نخواهیم ...................................................................................٢٦
به تغییرات حساس باشیم ................................................................................................٢٦
مشکلات رفتاری دانش آموز را جدی بگیریم ............................................................................٢٧

از الگوهای رفتاری و شیوه های تصحیح رفتارها آگاه باشیم ...........................................................٢٨
پیشنهاداتی در رابطه با پیشگیری استفاده از محتویات غیر اخلاقی موبایل در مدارس ..........٢٨
پیشنهادات راهبردی برای مدیران ......................................................................................٣٢
دانش آموزان دیرآموزمشکل مدارس ابتدایی ...........................................................................٣٨
●ویژگی های دانش آموزان دیرآموز : ...................................................................................٤٠
▪ویژگی های شناختی دانش آموزان دیرآموز ...........................................................................٤٠
●نگرش معلمان به یکپارچه سازی :....................................................................................٤٢
●نظرات برخی پایان نامه ها در این رابطه :............................................................................٤٣
اهمیت و نقش آموزش های ضمن خدمت ..............................................................................٤٦
آموزش ضمن خدمت در هر سازمان ، مزایای زیر را در پی دارد :...................................................٤٧
١- ارتقای اطلاعات و دانش و مهارت های کارکنان ...................................................................٤٧
٢- افزایش همبستگی کارکنان با اهداف سازمان :....................................................................٤٧
٣-کاهش حوادث و ضایعات کاری و ایجاد اطلاعات بیشتر در سازمان ..........................٤٨
٤- کمک به تغییرات سازمانی در مواقع ضروری .......................................................................٤٩
٥- ایجاد علاقه و دلگرمی نسبت به سازمان از طریق آموزشهای مستمر ..........................٤٩
٦-افزایش کارایی کلی سازمان :.........................................................................................٥٠
مشکلات خاص کلاس های چند پایه :.................................................................................٥٠

مشکلات آموزشی : ........................................................................................................٥٠
کمبود وقت : ...............................................................................................................٥١
کم تجربگی درنحوه تدریس واداره کلاس چند پایه ...................................................................٥١
ترکیب سنی وجنسی دانش آموزان دختروپسردریک کلاس : ........................................................٥٢
کمبود تجهیزات آموزشی و بهداشتی : .................................................................................٥٣
نداشتن کتابخانه مناسب : ...............................................................................................٥٤
شیوه های اداره کلاسهای چند پایه : ...................................................................................٥٤
الف ) طریقه محوری ......................................................................................................٥٤
ب ) طریقه گروهی ........................................................................................................٥٥
محاسن این روش : .......................................................................................................٥٥
ج) شیوه مشترک محوری و گروهی .....................................................................................٥٦
نکاتی چند برای بهینه کردن آموزش چند پایه ای : .................................................................. ٥٦
معلم موفق و محبوب کیست ؟..........................................................................................٥٧
پیشنهادت و راهکارها :...................................................................................................٥٨
چند نکته پیشنهادی جهت تقویت مطالعه در دانش آموزان ...........................................................٥٨
نتیجه گیری :..............................................................................................................٦٠
فهرست منابع :............................................................................................................٦٢



مقدمه :
نقش مدرسه در زندگی کودک غیرقابل انکار است ، با توجه به دنیای پیچیده و کنونی ، کودکان نیازمند مهارتهای فردی مختلف هستند که هیچ پدر و مادری نمی تواند تمام مهارتها را به آنها تعلیم دهد . مدرسه یکی از مهمترین عوامل اجتماعی نمودن فرد است و می تواند آنچه والدین ناتمام می گذارند کامل کند و این مهم را از طریق آموختن مهارتهای فرهنگی و علمی - وسعت دادن اطلاعات - تمرین دادن در داد و ستدهای اجتماعی با همسالان و بزرگسالان و... انجام می دهد تا برای پختگی بیشتر و مقابله مؤثرتر با مشکلات آینده خویش ، آماده شود .
شخصیت اصلی کودک ، در محیط مشترک دبستان و منزل شکل می گیرد بنابراین والدین و معلمین با ایجاد رابطه ای دو طرفه و رسیدن به شناخت کافی از کودک در مسیر تربیتی آنان قدم بر می دارند .
اینجانب کارشناس آموزش ابتدایی اداره آموزش و پرورش می باشم . و در این نوشتار به بررسی آموزش در مدارس و را ه های موفقیت دامعلمان در امر تدریس می پردازم . امید است این توشتار گرهی از مشکلات آموزش و پرورش بردارد .
نکات کلیدی :
آموزش و تدریس در مدارس –مشکلات و موانع - ارائه راهکارها

پایان نامه کارشناس ارشد بررسی رابطه بین هوش هیجانی و استرس شغلی کارکنان

اختصاصی از نیک فایل پایان نامه کارشناس ارشد بررسی رابطه بین هوش هیجانی و استرس شغلی کارکنان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

این پایان نامه تا مهلت محدودی با تخفیف ویِژه بفروش می رسد.

پایان نامه کارشناس ارشد بررسی رابطه بین هوش هیجانی و استرس شغلی کارکنان با فرمت پاورپوینت و قابل ویرایش

نمونه ای از متون این پایان نامه :

بیان مسئله :هوش هیجانی تأثیر غیر قابل انکاری در موفقیت سازمان‌ها ایفاء می‌کند. از طرفی می‌دانیم که موفقیت سازمان،‌ تا حد بسیار زیادی بستگی  به روحیه و احساسات کارکنان آن سازمان دارد و روحیه و احساسات کارکنان زمانی مناسب می‌باشد که کارکنان بتوانند استرس و هیجانات موجود در شغل خود را کنترل کنند و ....

اهمیت و ضرورت تحقیق : یکی از تفکرهای نوین در کسب و کار، همین تفکر هوش هیجانی می‌باشد که امروزه به سازمان‌ها کمک می‌کند تا کارکنان انطباق‌پذیر داشته باشند و به شیوه‌ای شایسته وثمر بخش به آن‌ها توان کنار آمدن با تغییرات را می‌دهد و از آنجا که،‌موقعیت سازمان هم تا حد زیادی وابسته به شغل،‌ انگیزه و روحیه کارکنان است، لذا می‌توان پی برد که هوش هیجانی به عنوان یک عامل مهم در سازگاری کارکنان با شغل و شرایط اشتغال و استفاده صحیح از هیجانات در محیط کار، می‌تواند در کاهش استرس شغلی کارکنان مؤثر باشد. بنابراین ضرورت انجام این تحقیق بیش از پیش احساس می‌شود.