نوع فایل: word
قابل ویرایش 27 صفحه
چکیده:
فرآیند رشد انسانها , در کودکــــــی , تاثیـــــر بسزایی در شخصـــیت آناــن دارد.عقـــیده بسیــــاری از متخصــــصان تعلیـــــم و تربیت بــــر این اســت که شخصیت هر انسان در ۷ سال اول زندگی او شکل مـــی گیرد , فرآیند رشــــــد کودک در سالهای اولیه زندگی متاثر از عوامل بسیـــــاری است.فعالـــیت , به عنوان عامل اصلی رشد و یادگیری کـــــودک فرآیندی است که در ارتباط با فـــضا و محیط کودک , رشد همه جانبه او را موجــــب مـــی گـــردد.فـــضاهای مرتبـــط با فعـــالیت کودکان باید دارای شرایط مناسب و مطـــلوب بــرای رشد فیـــزیکی , ذهـــنی , عاطفی و اجتماعـــی آنان باشد.تحـــقق این امر از طریق بکارگیری المـــــانهای طراحی معماری ای که منطبق با شرایط جسمی و روانـی کـــودک باشد , امکان پذیر است و ثابت می شود استفاده از رنگهــــای شاد،خصوصاً گـــرم در طراحی اتاق کودکان ما را در دستیابی به این هدف یاری می کند
مقدمه:
اکنون بیش از ۱۰۰ سال است که مفهوم آموزش و پرورش در مراکز اجتماعی هــنوز به عنــــوان سر فصلی داغ مورد بحث است.آموزش و به تبع آن فضاهای آموزشی بیشتـــرین اثر و نقش را بر ذهنیت و تمدن سازی این گونه جوامع به عهده دارند.فضاهای آمـوزشی و در عمده ترین بخش آن , مدارس دوره زمانی طولانی تری از عمر انسان ها را در خود جای می دهد.هدف یاداشت حاضر یافتن کالبــدی جدید برای اصــلاح فرایند آموزش و پرورش می باشد.فـــرایندی که جهـــت گیری آن به سوی رشد مسئولیت پــــذیری , کار پربــار و تداوم در امــر آموزش می باشد.هر چند آموزش پرورش , سیاستگذاریهایش تا کــنون نتوانســـته است شرایطی فراهـــم کند که موجب پرورش بیش از پیش استعداد های دانش آموزان شود.
امروز واژه انسان استادآموز جای خود را به انسان خودآموز و مسئولیت پذیر داده اســـــت . از این رو الگو و روشی که بدان نیاز داریم , نگارشی جدید و بهبود یافتـــه نسبت به الگـــــو های قدیمی نمی باشد بلکه نیاز , مفهومی کاملا متفاوت از آموزش خواهد بود و البته نظریاتی فراتر از تئوری. هدف ایجاد فضائی بهینه در امر آمـــــوزش و یادگیری می باشــــد.ماهیت فضا های آموزشی ,لازمه سر مشقی منحصر بفــــــرد برای پژوهش و ایجاد کنش و واکنش صحیح جهت آموزش و پرورش می باشد.
به شـــــرط آنــــکه تعاملی صحـــیـــح و مستمـر مابین سه اصل آمـــوزش و پـــرورش دانــــش آمــوز و فضای آموزشی بر قرار باشد.
فهرست مطالب:
مقدمه
هدف تحقیق
فرضیه
اهداف کلی
اهداف جزئی
روش کار و گردآوری
نتیجه
بیان مسئله
موضوع تحقیق
مسأله ی تحقیق
پرسش تحقیق
نمونه گیری
جامعه ی آماری
نمونه های انتخابی
نحوه ی پرسش
یافته ها
۱.طراحی اصولی شکل کلی فضای معماری
۲.ساختن فضای آموزشی با عملکرد بالا
۳.ارائه آموزشهای غیر مستقیم و گروهی با ایجاد کارگاه های جنبی
۴. ایجاد فضایی مطلوب و منطبق با شرایط جسمی و
روانی دانش آموزان
۱-۴محیط دلپذیر
۲-۴ وضوح و خوانایی
۳-۴در نظر گرفتن فضای بازی
۴-۴تنوع
۵-۴مشخص کردن محدوده ها به وسیله کف سازی
۶-۴طراحی جزئیات فضاها با توجه به الگوهای رفتاری کودکان
۷-۴ایجاد حس کنجکاوی و خلاقیت
۸-۴رعایت عوامل زیبائی شناسی
۹-۴رعایت قیاس و مبلمان
۱۰-۴همسازی با اقلیم منطقه
رنگ های اصلی و فرعی
طراحی اتاق کودک
رنگ های خنثی
رنگ های خنثی و رنگ سفید
اتاق کودک
براى طراحى رنگى دکوراسیون اتاق کودکان دو راه وجود دارد
اتاق کودکان
بحث و نتیجه گیری
نقاط قوت
نقاط ضعف
محدودیت ها و مشکلات:
پیشنهادات
فهرست مراجع
منابع ومأخذ:
معماری برای کودکان - والتر کرونر-ترجمه ی احمد خوشنویس
از طـــراحی تا معماری - سید ابوالقاسم صدر
ضوابط طــــراحی معماری مهدکودک،مرکز تحقیقات سازمان و مسکن
زیبایی هنر از دیدگاه اسلام - استاد محمد تقی جعفری
رهنمود های طـــراحی - شعله نوروزی - مجله ی صفه-شماره ی 39
طــراحی اتاق کودک - شعله نوروزی - مجله ی صنعت ساختمان- داریس- شماره ی 40
معماری،حضور،زمان و مکان – کریستین نوربـــرگ شولتس
روزنـامه ی جام جم – 14بهمن 1385- پر کشیدن حس کنجکاوی کودکان
روزنـامه ی همشهری – 16و17 فروردین 1385- اتاق کودک
مجله ی اینترنتی صبح بخیر ایران
فصلنامه ی معماری داخلی
- pasad.com
- AROHIRAN.com
- mypardis.com
- blogsky.com
- persianblog.com
- persianblog.com
- persianblog.com
- blogfa.com
- blogspot.com
ضمائم :
ماهنامه ی دکوراسیون داخلی – داریس – علی خیابانیان
هم نشینی رنگها
رنگ شناسی ایتــــن
ماهنــامه ی ایـــــــران آذیـــن
- persianblog.com
- persianblog.com
- persianblog.com
پروژه بررسی رنگ در طراحی اتاق بازی کودکان 3 تا 6 سال کودکستان ها. doc
