21 روش عالی برای انجام بیشترین کار در کمترین زمان(قورباقه ات را قورت بده)

اختصاصی از نیک فایل 21 روش عالی برای انجام بیشترین کار در کمترین زمان(قورباقه ات را قورت بده) دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

سلام

این فایل پیدی اف بسیار مفید برای اموزش انجام بیشترین کارها در کمترین زمان یا همان اسلاح قورباقه ات را قروت بده.

تصداد صفحه:20

هفده کاری که 10 ثروتمند برتر جهان انجام دادند

اختصاصی از نیک فایل هفده کاری که 10 ثروتمند برتر جهان انجام دادند دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

همه انسانها شاید دوست داشته باشند ثروتمند و پولدار شوند اما مسیر رسیدن به این هدف را ندانند.

بی شک انسانهای بسیار ثروتمندی در جهان وجود دارند که اگر ما تاریخچه زندگی آنان را مطالعه کنیم خواهیم توانست راه ثروتمند شدن را بیابیم.

ما در فایل زیر 17 فعالیت 10 نفر ثروتمند برتر جهان را در جدولی به صورت بسیار خلاصه شده آورده و گفته ایم که این 10 نفر با 17 فعالیت متنوع خود که برخی از آن کارها پرطرفدار (6 مورد در بین 10 نفر) و برخی کم طرفدار (1 مورد در بین 10 نفر) بوده اند، توانسته اند به جمع 10 ثروتمند جهان راه بیابند. جالب است که تمام این 17 فعالیت از دست هر فرد عادی بر می آید.

با دانلود فایل زیر از راز ثروتمند شدن آنها مطلع شوید.

سمینار توجیهی نحوه انجام ممیزی توسط آزمایشگاه آپای در حوزه امنیت اطلاعات

اختصاصی از نیک فایل سمینار توجیهی نحوه انجام ممیزی توسط آزمایشگاه آپای در حوزه امنیت اطلاعات دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فرمت فایل : power point  (قابل ویرایش) تعداد اسلاید  : 55 اسلاید

فهرست

¡ ضرورت توجه به امنیت اطلاعات

¡مروری بر وضع موجود

¡راه‌کارهای پیشنهادی

¡آزمون نفوذپذیری

¡استاندارد ASVS OWASP

¡معرفی آزمایشگاه آپا

¡نحوه تعامل با آپا

¡توضیح فرم ها

 

بی‌توجهی به امنیت اطلاعات تهدیدی بزرگ برای سازمان ها

¡چه میزان از امنیت  اطلاعات سازمان خود اطمینان دارید ؟

¡آیا منابع اطلاعاتی (‌پایگاه‌های داده) سازمان خود را  به خوبی می شناسید ؟

¡آیا دسترسی و استفاده از این اطلاعات به خوبی کنترل می‌شود؟

¡آیا تا به حال به این موضوع اندیشیده‌اید که در صورت افشای اطلاعات حساس موجود در پایگاه‌های داده شما چه اتفاقی رخ می دهد؟

¡اگر صفحه اول سایت سازمان شما تغییر پیدا کند چه تبعاتی خواهد داشت؟

 

 

وضع موجود

 

 

¡هر روز با فناوری های نوین روبرو هستیم که عمده آنها بر بستر ICT ارایه می‌شوند

¡طبق نظر سنجی‌ها 86 درصد از افراد سازمان ها از حداقل یکی از این فناوری های نوین استفاده می‌کنند

¡حجم درخواست ها از حوزه ICT رو به افزایش است و کارکنان حوزه ICT فرصت توجه به همه جنبه‌های فنی موضوعات را ندارند و سازمان ها به جهت درک ناصحیح از این حوزه حمایت لازم را از ایشان ندارند

¡حوزه فناوری اطلاعات و ارتباطات در بکارگیری کارکنان زبده در عرصه امنیت اطلاعات و ارتباطات دچار مشکل است به عبارتی مشکل نیروی انسانی متخصص مشکل شماره یک این حوزه است

چرا کارکنان ، کاری را که از آنان انتظار می رود انجام نمی دهند

اختصاصی از نیک فایل چرا کارکنان ، کاری را که از آنان انتظار می رود انجام نمی دهند دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فرمت فایل : word(قابل ویرایش)تعداد صفحات138

یکی از مهمترین مسائل مورد علاقة‌مدیران این است که چگونه می توانند کارکنان را به انجام دادن کاری که می‌خواهند، ترغیب کنند. این موضوع به صورت دیگری قابل طرح است و آن اینکه “چرا کارکنان،‌کاری را که از آنان متصور است، انجام نمی دهند؟” بحثهای تئوریک زیادی تاکنون در این زمینه مطرح شده است و لی آنچه از دیدگاه مدیران بیشتر اهمیت دارد، اطلاع و به کارگیری رهنمودهایی است که در عمل بهترین کاربرد را داشته باشد.
در پژوهشی که بوسیلة یکی از مشاوران مدیریت در ایالات متحده در طی مدت پانزده سال از طریق جمع آوری نظرات بیش از بیست هزار تن از مدیران بعمل آمده، کوشش شده است، دلایل این موضوع جست و جو و بررسی شود. همچنین باتوجه به آثار مشخصی که اقدامات مدیر در این جهت داراست،‌شیوه اقدام و عمل او که موجب می شود کارکنان آنچه از آنان متصور است، انجام ندهند و نتیجة عملکرد مطلوب حاصل نشود، مورد توجه قرار گرفته است.
در استنباط از یافته های این پژوهش، دلایل متعددی در پاسخ به سؤال فوق ، گردآوری و دسته بندی شده و همراه با هر مورد، راه حلهایی برای اجتناب از این امر و در نتیجه دستیابی به عملکرد مطلوب به مدیران توصیه گردیده است.
نتایج حاصل از این تحقیق، در کتابی تحت عنوان “چرا کارکنان، کاری را که از آنان انتظار می رود، انجام نمی دهند؟ و در این باره چه باید کرد؟” از سوی “فردیناند، ف. فورنیس” به رشته تحریر درآمده است. از آنجا که یافته ها و راه حلهای ارائه شده، از موضوعات سودمند و کاربردی است، در این نوشته با رعایت اختصار به بیان آنها می پردازیم.

دانلودچگونه دانش آموزانم را به انجام کار گروهی و به دست آوردن مهارت عملی در دروس کار و فناوری تشویق نمایم

اختصاصی از نیک فایل دانلودچگونه دانش آموزانم را به انجام کار گروهی و به دست آوردن مهارت عملی در دروس کار و فناوری تشویق نمایم دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلودچگونه دانش آموزانم را به انجام کار گروهی و به دست آوردن مهارت عملی در دروس کار و فناوری تشویق نمایم

فایل ورد "قابل ویرایش واماده پرینت"تعداد صفحه:29

چکیده

      دانش آموزانی که از طریق  یادگیری فعال  به یادگیری می بردازند  نه تنها بهتر یاد می گیرند  بلکه از تجربه یادگیری لذت بیشتری نیز می برند .حتی اگر دبیر بهترین سخنران باشد ودر تمام مدت جلسه درسی به سخنرانی  بپردازد ممکن است یادگیری  صورت  گیرد اما این یادگیری به اندازه یادگیری که در موقعیت فعال به وجود می آید کامل جامع   وپایدار نیست . به نظر بین وویتاکر یکی ازمهمترین  راهبرد های فعال کردن دانش آموزان در فرآیند  یادگیری  ازگروهها مطالعه در کلاس و فراهم کردن فرصت بحث  تبادل نظر وپرسش و باسخ است (بین وویتاکر 2000)

اینجانب …. دبیر …. آموزشگاه …. شهرستان … در اقدام پژوهی فوق الذکر بر آنم که از طریق مشارکت و فعالیت و کار گروهی و روش تدریس فعال دانش آموزانم را به درس کار و فناوری علاقه مند سازم. طرح اقدام پژوهی حاضر با هدف بهبود عملکرد دانش آموزان در انجام کارگروهی در مهارتهای عملی درس کار و فناوری گردآورس شده است. ابزارهای گردآوری کارهای عملی دانش آموزانی است که به منظور تعیین سطح علاقه و نگرش دانش آموزان به انجام کار گروهی در کارهای عملی کار و فناوری بود که اعتبار آن از سوی صاحب نظران مورد تأیید قرار گرفته است. پس از تجزیه و تحلیل داده ها مشخص گردید که عملکرد دانش آموزان در سطح پایینی قرار دارد. راه حل های اعمال شده در این طرح ضمن بهره گیری از مشارکت ونظرات ذیربطان شامل آموزش مهارت کار گروهی در انجام کار عملی مطرح کردن موضوع با مدیر مدرسه و درخواست کمک از مدرسه بود. پس از انتخاب راه حل ها با ابزارهای استفاده شده در شواهد یک به ارزشیابی اقدام پرداختیم که نتایج حاصل کار عملی دانش آموزان نشان می دهد که عملکرد آنها در شواهد یک بیشتر است.

مقدمه

         انسان می تواند با توانایی هایی که خداوند در اختیارش گذاشته و با استفاده از امکانات طبیعی و قدرت تفکر دست به اختراع و خلاقیت بزند.

استفاده از ابزار و منابع و امکانات طبیعی به دانش و کسب مهارت نیاز دارد و انسان این مهارت ها را به مرور زمان و کسب آموزش و تجربه به دست می آورد. این مهارت ها برای رفع نیازهای زندگی فردی و اجتماعی لازم است. مهارتهای عملی امر آموزش را تسهیل می کند و یادگیری مطالب درسی را با معناتر ، کامل تر و در نتیجه مفیدتر خواهد کرد. آزوبل و برونر به استفاده از وسایل دیداری و شنیداری و کارگاهی تأکید می کردند و معتقد بودند که با استفاده از این وسایل می توان به درجه بالایی از آگاهی و مهارت عملی دست یافت. استفاده ی هم زمان از دروس تئوری و عملی در مدارس و استفاده از وسایل کمک آموزشی در قالب کارگاهی می تواند به بهبود آموزش و یادگیری کامل تر منجر شود. همچنین موفق شدن در ساخت وسیله کارگاهی باعث برخورداری از اراده و اعتماد به نفس قوی، قدرت تصمیم گیری و ابتکار، خلاقیت و نوآوری، سلامت فکر و بهداشت روانی، رابطه ی مستقیمی با میزان و چگونگی عزت نفس و احساس خود ارزشمندی فرد دارد. و همچنین امروزه در اصطلاح و درمان اختلالات شخصیتی و رفتاری کودکان و نوجوانان نظیر کمرویی و گوشه گیری، لجبازی و پرخاشگری تنبلی و کمرویی به عنوان اولین و مؤثرترین گام به پرورش احساس عزت نفس، تقویت اعتماد به نفس و مهارتهای فردی و اجتماعی آنان می پردازند. مسئله عزت نفس و اعتماد به نفس از اساسی ترین عوامل در رشد مطلوب شخصیت نوجوانان است. نوجوانانی که دارای احساس عزت نفس قابل توجهی هستند نسبت به همسالان خود در شرایط مشابه، پیشرفت تحصیلی و کارآمدی بیشتری از خود نشان می دهند و افرادی خلاق و خودکفا و کارآمد و از دیدگاه روشنتری برخوردار هستند.