بررسی رابطه مهارت مذاکره مدیران با میزان تعارض میان کارکنان مراکز آموزش فنی و حرفه ای کرج

اختصاصی از نیک فایل بررسی رابطه مهارت مذاکره مدیران با میزان تعارض میان کارکنان مراکز آموزش فنی و حرفه ای کرج دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پایان نامه کارشناسی ارشد علوم تربیتی

گرایش مدیریت آموزشی

159 صفحه

چکیده:

تعارض، نیروی اجتناب ناپذیری در زندگی بشر است و مقتضای حیات اجتماعی، یکی از اقدامات مدیریتی جهت کاهش و رفع تعارض، مذاکره می باشد. مذاکره، به عنوان روش باصرفه ، موثر و واقعی در حل تعارض شناخته شده است . به همین دلیل در تحقیق حاضر مهارت های مدیران مراکز آموزشی فنی و حرفه ای کرج در استفاده از چهار سبک مذاکره سنجیده شده و همچنین میزان تعارض میان کارکنان مراکز آموزشی فنی و حرفه ای کرج نیز بدست آمده و در نهایت رابطه بین دو متغییر مورد بررسی قرار گرفته است .

جامعه آماری این پژوهش را دو گروه تشکیل داده اند . گروه اول مدیران مراکز و واحد های آموزشی می باشند که تعداد آنها 31  نفر است و تمامی آنها به روش سرشماری انتخاب گردیده اند . گروه دیگر کارکنان مراکز آموزشی فنی و حرفه ای کرج می باشند که شامل 361 نفر می باشند که از این تعداد 35 درصد آنها به شیوه نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب گردیدند . در این پژوهش جهت دستیابی به داده ها از پرسش نامه پیره ، برای تعیین نوع سبک مذاکره مدیران مراکز آموزشی و از پرسش نامه دوبرین جهت اندازه گیری میزان تعارض در میان کارکنان مراکز آموزشی فنی و حرفه ای کرج استفاده شده است که پس از تعیین روایی و پایایی مورد استفاده قرار گرفتند ( میزان روایی برای پرسش نامه پیره 0.85 و دوبرین 0.85 و میزان پایایی پرسشنامه دوبرین 0.80 و برای پرسشنامه پیره 0.94 ) در تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از نرم افزار SPSS   ، جداول فراوانی ، نمودارهای ستونی و جعبه ای ، از آزمون های همبستگی پیرسون و اسپیرمن ، آمزمون های من ویتین و کروسکال والیس استفاده گردیده است .

یافته ها :  یافته های این پژوهش نشان می دهد که سطح تعارض در مراکز فنی حرفه ای به طور میانگین 9 بوده است که در سطح متوسط قرار دارد و مدیران مراکز به میزان زیاد از سبک مذاکره واقع گرایی، تحلیلی، هنجاری استفاده کرده اند و تنها از سبک شهودی به میزان مناسب بهره جسته اند. بین سطح تعارض میان کارکنان و میزان استفاده مدیران از سبک های مذاکره همبستگی مثبت مشاهده شده است . در حالیکه نتایج نشان داد در مراکزی که مدیران از سبک های مدیریت به میزان مناسب استفاده کرده بودند رابطه میان میزان تعارض کارکنان با میزان استفاده مدیران از سبک ها همبستگی منفی وجود دارد .

آدرسهای مراکز آموزش و آزمون و نحوه گرفتن گواهینامه پایه یکم در تهران و نکاتی در مورد آزمون تپه و شهر

اختصاصی از نیک فایل آدرسهای مراکز آموزش و آزمون و نحوه گرفتن گواهینامه پایه یکم در تهران و نکاتی در مورد آزمون تپه و شهر دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

به نام خدا

با سلام

شما با پرداخت تنها مبلغ 2500 تومان بصورت آنلاین می توانید به اطلاعات و تجربیات و نکات جامع و کاملی در مورد آموزش و آزمون آیین نامه و امتحان تپه کامیون 1921 و امتحان شهر با اتوبوس برای گواهینامه پایه یک را کسب نمایید

شرط کسب گواهینامه پایه یکم تجربه و مهارت و هوش و ذکاوت است که حرف اول را می زنند

اگر صرفه جویی در زمان و هزینه آموزش و آزمون گواهینامه پایه 1 برایتان مهم است ...

مطالبی که در این فایل در مورد آزمون پایه یک موجود می باشند

1-آخرین قوانین مربوط به آموزش ، آزمون و صدور  و اخذ گواهینامه های رانندگی پایه ۳، پایه ۲ و پایه ۱ و همچنین بحث حداقل سن برای دریافت انواع گواهینامه های پایه سوم ، پایه دوم و پایه یکم و تغییرات ب 1 و ب 2 و پ 1 پ 2 قدیم

2-نشانی آموزشگاه رانندگی مجاز برای شرکت در کلاس آیین نامه گواهینامه پایه 1 و پایه 2

3-مدارک و هزینه های مورد نیاز برای صدور کارتکس گواهینامه پایه یکم

4-شرایط و هزینه های پزشکی و آدرس های مراکز معاینه چشم و عدم اعتیاد برای صدور کارتکس آزمون پایه یک

5-مدارک مورد نیاز برای امتحان ( مجدد ) مردودین آزمون های آیین نامه تپه و شهر آزمون تصدیق پایه یک

6-نکات مربوط به آزمون آیین نامه در شهرک آزمایش

7-آدرس مرکز برگزاری آزمون پایه یکم در تهران در جنت آباد و چگونگی رفتن به آنجا با خودروی شخصی و اتوبوس و مترو

8-مبلغ و هزینه ها و مدارک مورد نیاز مربوط به آزمون تپه و شهر و ساعاتی که امتحان پایه یک برگزار می گردد

9-تاریخ آزمون پایه یک و پایه دو در جنت آباد در هر ماه برابر نوبت از ردیف یک الی 16 در سال 1393

10-شرایط و هزینه های مربوط به آموزش کامیون 1921 (تپه) و اتوبوس (شهر) مربوط به گواهینامه پایه یکم  و کلاسهای گواهینامه ویژه (لیفتراک و بیل مکانیکی و لودر و جرثقیل ) و هزینه های خاور و مینی بوس مربوط به گواهینامه پایه دوم در جنت آباد اعلام شده در سال 1393

11-محل و آدرس و تلفن و شرایط شرکت در کلاسهای کامیون 1921 (تپه) و اتوبوس (شهر) در سه نقطه تهران بهمراه هزینه های آنها (در تهران در سه منطقه آموزش پایه 1 داده می شود که بصورت کامل لیست این آموزشگاه ها توضیح داده شده است)

12-مطالب و جزوه کامل آموزشی در مورد آموزش و آزمون تپه پایه یک و مراحل آن و سوالات آزمون رانندگی پایه یک که مکمل آموزش عملی شما می باشد

13-فایل  صوتی جلسه آموزشی تپه پایه یکم توسط استاد کوهستانی استاد فنی پایه یک مرکز آموزش فنی و حرفه ای تهران

14-فایل صوتی جلسه آموزشی تپه پایه یکم توسط استاد غیاثی در مرکز آموزش اتوبوسرانی تهران در جنت آباد بهمراه عکس آموزشی

15-فایل های تصویری و فیلم های آموزشی آموزش و آزمون پایه یکم

16-عکس ها و فیلم های از محل برگزاری آزمون تپه و شهر

17-کتاب آموزشی آزمون تپه و شهر

برای کسب اطلاعات بیشتر و خرید بر روی لینک زیر کلیک نمایید

آموزش پایه یک رانندگی

بانک جامع اطلاعات کلیه ادارات و مراکز و مشاغل استان تهران- ورژن1

اختصاصی از نیک فایل بانک جامع اطلاعات کلیه ادارات و مراکز و مشاغل استان تهران- ورژن1 دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

این بانک منحصر به فرد شامل آدرس و تلفن کلیه مرکز ، ادارات ، شرکتها ، سازمانها ، بانکها ، بیمارستانها ، داروخانه ها ، آژانسها ، کلینیکها وکلیه مشاغل ، اعم از دولتی و خصوصی می باشد که شما را از تماس با 118 و جستجوی اینترنتی بی نیاز می سازد این فایل بسیار سود مند حاوی بیش از 20000 آدرس و تلفن می باشد 

بررسی رابطه مدیریت دانش و بهبود عملکرد کارکنان در مراکز آموزشی درمانی شهر زنجان

اختصاصی از نیک فایل بررسی رابطه مدیریت دانش و بهبود عملکرد کارکنان در مراکز آموزشی درمانی شهر زنجان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

مقاله با عنوان بررسی رابطه مدیریت دانش و بهبود عملکرد کارکنان در مراکز آموزشی درمانی شهر زنجان که در اولین کنفرانس بین المللی مدیریت، نوآوری و کارآفرینی ارائه شده است، آماده دانلود می باشد.

محل برگزاری:شیراز

سال برگزاری:1389

محتویات فایل: فایل زیپ حاوی یک pdf

نویسند‌گان:
[ علی ربیعی ] - دانشکده علوم اجتماعی و اقتصادی- دانشگاه پیام نور مرکزی تهران
[ رویا غفاری مقدم ] - کارشناس دفتر مدیریت کیفیت مرکز آموزشی درمانی حضرت ولیعصر(عج) استان زنجان
[ مصطفی آبین ] - پرستار بخش ICU بیمارستان آیت الله موسوی استان زنجان

چکیده

این مطالعه با هدف بررسی رابطه مدیریت دانش با بهبود عملکرد کارکنان در مراکز آموزشی درمانی شهر زنجان صورت گرفته است. پژوهش، از نوع مطالعات توصیفی بود و جامعه آماری شامل کلیه کارکنان پرستاری مراکز با تحصیلات کارشناسی به بالا بودند که از این میان 130 نفر به عنوان حجم نمونه انتخاب و با پرسشنامه ای مورد مطالعه قرار گرفت. کارکنان پرستاری بیمارستان ها در برداشت خود وضعیت مدیریت دانش را متوسط و سرپرستاران وضعیت عملکرد پرستاران تحت نظارت خود را قوی ارزیابی کردند. نتایج نشان داد بین وضعیت مدیریت دانش و بهبود عملکرد پرستاران در مراکز آموزشی – درمانی شهر زنجان رابطه معنی داری با شدت 40/0 r = و 000/0 = p وجود دارد. نتیجه می گیریم، سازمان هایی که بدنبال کسب و حفظ مزیت رقابتی هستند باید به مقوله مدیریت دانش و تاثیر آن بر بهبود عملکرد کارکنان و عملکرد سازمان بیش تر توجه نمایند .

پایان نامه مکان یابی مراکز آموزشی با استفاده از روش GIS

اختصاصی از نیک فایل پایان نامه مکان یابی مراکز آموزشی با استفاده از روش GIS دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

مراکز آموزشی از مهمترین تسهیلات شهری محسوب می گردند و تعیین مکان بهینه استقرار مدارس از جمله وظایف برنامه ریزان شهری می باشد. دست یابی به چنین هدفی منوط به شناخت معیارها و ضوابطی است که در مکان یابی این مراکز مورد استفاده قرار می گیرند. بر این اساس ۴ مشخصه: سازگاری، مطلوبیت، ظرفیت و وابستگی که شرایط کیفی استقرار یک فعالیت را مورد ارزیابی قرار می دهند مطرح شده که هر یک در زیر مجموعه خود به ضوابط کمی منتهی می گردد. اعمال ضوابط فوق بر روی داده ها و اطلاعات یک شهر یا منطقه نیازمند بهره گیری از روش علمی و کارآمد می باشد. بدین لحاظ سیستم اطلاعات جغرافیایی یا GIS مورد استفاده قرار گرفته که مختص کار با داده های مکانی و اطلاعات توصیفی مربوط به آنهاست. با استفاده از توابع تحلیل مکانی GIS و براساس ترکیب عوامل و لایه های اطلاعاتی وضعیت موجود استقرار مدارس به لحاظ مناسبت یا عدم تناسب با سایر کاربریهای شهری مورد استفاده قرار گرفته و بهترین نقاط استقرار این مراکز معرفی می شوند.

برای این منظور مدارس ابتدایی منطقه ۷ شهرداری تهران بعنوان نمونه موردی انتخاب شده است. اطلاعات مکانی و داده های توصیفی به ترتیب از نقشه های ۲۰۰۰/۱ واحد TGIS شهر تهران، مرکز آمار ایران و وزارت آموزش و پرورش تهیه شده و اتصال داده های مکانی (نقشه ها) و توصیفی مربوط به آنها با استفاده از نرم افزار Arc/Info صورت گرفته است. سایر تحلیلهای مکانی جهت بررسی وضع موجود استقرار مدارس منطقه با استفاده از نرم افزار ArcView صورت گرفته است. نهایتا با اعمال ضوابط کمی و بر مبنای حریم کاربریهای ناسازگار با فعالیت آموزشی، سه گزینه برای استقرار مدارس پیشنهاد گردیده است که به ترتیب :۸،۷و ۱۳مکان مناسب را در منطقه معرفی می نماید.