مقاله درباره نظریه‌های ارزشیابی و کاربرد آنها در زبان فارسی

اختصاصی از نیک فایل مقاله درباره نظریه‌های ارزشیابی و کاربرد آنها در زبان فارسی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک پرداخت و دانلود در "پایین مطلب"

 فرمت فایل: word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

 تعداد صفحات:14

ارزشیابی و آزمون‌سازی

تعداد دانش‌آموزان: 120 نفر

تعداد سوالات آزمون: 20 سوال که شامل 10 سوال در ک مطلب، 5 سوال گرامر و 5 سوال لغت است.

بیل گیتس و صنعت رایانه

بیل گیتس شخص مهمی در صنعت رایانه است . او سالهای زیادی است که رئیس شرکت مایکرو سافت  و نیز ثروتمندترین فرد در آمریکاست. اما او چگونه توانست این موفقیت را بدست آورد؟ او چیزهایی زیادی از پدر و مادرش آموخت. در حالیکه بیل به مدرسه می رفت، پدرش به دانشگاه می رفت و با گرفتن مدرک دانشگاهی قاضی موفقی شد. او از موفقیت پدرش آموخت که اگر کسی چیزی می‌‌خواهد باید مجدانه برای آن تلاش کند. مادر او معلم پرکاری بود اما در عین حال از مسافرت کردن لذا می‌برد و از زندگی مادرش فهمید که اگر کسی می‌خواهد مجدانه کار کند و درعین حال از زندگی لذت ببرد باید برای آن برنامه‌‌ریزی کند. وقتی بیل جوان بود او اوقات زیادی را به خواندن می‌گذراند اما کودکی او تنها کار نبود و ورزشهای زیادی انجام می‌داد. وقتی بزرگتر شد، وقت بیشتر و بیشتری را صرف کار و بازی با رایانه کرد و قبل از اینکه بیست ساله شود اولین زبان رایانه دنیا را برای رایانه‌های شخصی بوجود آورد. او فکر می‌کرد که در هر خانه‌ای یک رایانه خواهد بود و هر رایانه‌ای به یک نرم افزار نیاز خواهد داشت. او می‌گفت: «قصد دارم اولین یک میلیون دلار خود را تا قبل از بیست و پنج سالگی با کار روی نرم‌افزار بدست آورم» و همین را هم کرد.

سوالات درک مطلب

به سوالات زیر جواب دهید.

• بیل گیتس در کدام صنعت فرد مهمی است؟

الف- ماشین                ب- رایانه

ج- ربات               د- هواپیما

2-  بیل گیتس در شرکت مایکروسافت چه شغلی داشت؟

الف-  مدیر عامل   ب- منشی        ج- رئیس        د- معاون

3- شغل پدر بیل گیتس چه بود؟

الف-  منشی دادگاه ب- معلم        ج- قاضی        د- وکیل

4- شغل مادر بیل گیتس چه بود؟‌

الف-  معلم         ب- قاضی        ج- وکیل    د- پرستار

5- مادر بیل گیتس از چه چیزهایی لذت می‌برد؟

الف- فیلم و سینما           ب- استراحت و بازی

ج- خواب و ورزش                د- کار و مسافرت

6- بیل گیتس از زندگی مادرش فهمید که برای زندگی خوب . . . . . . . . شرط مهمی است.

الف-  برنامه‌ریزی              ب- خواب و استراحت

ج- خوشگذرانی              د- بازی و تفریح

7- بیل گیتس در جوانی اوقات زیادی را به . . . . . . . . .  می‌گذراند

الف-  استراحت  ب- مطالعه         ج- تفریح       د- خوابیدن

8- بیل گیتس قبل از بیست سالگی چه  کار مهمی کرد؟

الف-  ازدواج کرد              ب- اولین زبان رایانه را ساخت

ج- به مسافرت رفت              د- چند کامپیوتر خرید

9- بیل گیتس قصد داشت اولین یک میلیون دلار خود را از چه طریقی بدست آورد؟

الف-  تدریس       ب- وکالت       ج- قضاوت         د- کار روی نرم‌افزار

10- کدامیک از اجزاء رایانه در متن ذکر شده است؟

الف-  مانیتور     ب- صفحه کلید      ج- ماوس    د- نرم‌افزار

سوالات لغت

• یکی از گزینه‌های زیر را از نظر معنا متفاوت است،‌ آنرا پیدا کنید؟

الف-  عالم         ب- عادل        ج- عاقل        د- دیوانه

2- رامین را که دیدم به سرعت از تپه بالا می‌رفت در حالیکه نفس بند آمده بود، چیزهایی را زیرلب می‌گفت که من نمی‌فهمیدم

مقاله درباره نظریه‌های اینشتین(نسبیت عام و خاص)

اختصاصی از نیک فایل مقاله درباره نظریه‌های اینشتین(نسبیت عام و خاص) دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک پرداخت و دانلود در "پایین مطلب"

 فرمت فایل: word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

 تعداد صفحات:18

اینشتین دو نظریه دارد. نسبیت خاص را در سن 25 سالگی بوجود آورد و ده سال بعد توانست نسبیت عام را مطرح کند.

نسبیت خاص بطور خلاصه تنها نظریه ایست که در سرعتهای بالا (در شرایطی که سرعت در خلال حرکت تغییر نکند--سرعت ثابت) می‌توان به اعداد و محاسباتش اعتماد کرد. جهان ما جوریست که در سرعتهای بالا از قوانین عجیبی پیروی می‌کند که در زندگی ما قابل دیدن نیستند. مثلا وقتی جسمی با سرعت نزدیک سرعت نور حرکت کند زمان برای او بسیار کند می‌‌گذرد. و همچنین ابعاد این جسم کوچکتر می‌شود. جرم جسمی که با سرعت بسیار زیاد حرکت می‌کند دیگر ثابت نیست بلکه ازدیاد پیدا می‌کند. اگر جسمی با سرعت نور حرکت کند، زمان برایش متوقف می‌شود، طولش به صفر میرسد و جرمش بینهایت می‌شود.

نسبیت عام برای حرکتهایی ساخته شده که در خلال حرکت سرعت تغییر می‌کند یا باصطلاح حرکت شتابدار دارند. شتاب گرانش زمین g که همان عدد 9.81m/sاست نیز یک نوع شتاب است. پس نسبیت عام با شتابها کار دارد نه با حرکت. نظریه ایست راجع به اجرامی که شتاب گرانش دارند. کلا هرجا در جهان، جرمی در فضای خالی باشد حتما یک شتاب گرانش در اطراف خود دارد که مقدار عددی آن وابسته به جرم آن جسم می‌‌باشد. پس در اطراف هر جسمی شتابی وجود دارد. نسبیت عام با این شتابها سر و کار دارد و بیان می‌کند که هر جسمی که از سطح یک سیاره دور شود زمان برای او کندتر می‌شود. یعنی مثلا، اگر دوربینی روی ساعت من بگذارند و از عقربه‌های ساعتم فیلم زنده بگیرند و روی ساعت آدمی که دارد بالا می‌رود و از سیارهٔ زمین جدا می‌شود هم دوربینی بگذارند و هردو فیلم را کنار هم روی یک صفحهٔ تلویزیونی پخش کنند، ملاحظه خواهیم کرد که ساعت من تند تر کار می‌کند. نسبیت عام نتایج بسیار شگرف و قابل اثبات در آزمایشگاهی دارد. مثلا نوری که به پیرامون ستاره‌ای سنگین میرسد کمی بسمت آن ستاره خم می‌شود. سیاهچاله‌ها هم برپایه همین خاصیت است که کار می‌کنند. جرم انها بقدری زیاد و حجمشان بقدری کم است که نور وقتی از کنار آنها می‌‌گذرد به داخل آنها می‌‌افتد و هرگز بیرون نمی‌آید.

فرمول معروف اینشتین (دست خط خود اینشتین)

نظریه نسبیت عام همه ما برای یک‌بار هم که شده گذرمان به ساعت‌فروشی افتاده است و ساعتهای بزرگ و کوچک را دیده ایم که روی ساعت ده و ده دقیقه قرار دارند. ولی هیچگاه از خودمان نپرسیده ایم چرا؟ انیشتین در نظریه نسبیت خاص با حرکت شتابدار و یا با گرانش کاری نداشت. نخستین موضوعات را در نظریه نسبیت عام خود که در 1915 انتشار یافت مورد بحث قرار داد. نظریه نسبیت عام دید گرانشی را بکلی تغییر داد و در این نظریه جدید نیروی گرانش را مانند خاصیتی از فضا در نظر گرفت نه مانند نیرویی میان پیکرها، یعنی برخلاف آنچه که نیوتن گفته بود! در نظریه او فضا در مجاورت ماده کمی انحنا پیدا می‌کرد. در نتیجه حضور ماده اجرام، مسیر یا به اصطلاح کمترین مقاومت را در میان خمه‌ها (منحنیها) اختیار می‌کردند. با این که فکر انیشتین عجیب به نظر می‌رسید می‌توانست چیزی را جواب دهد که قانون گرانش نیوتن از پاسخ دادن آن عاجز می‌‌ماند. سیاره اورانوس در سال 1781 میلادی کشف شده بود و مدارش به دور خورشید اندکی ناجور به نظر می‌رسید و یا به عبارتی کج بود!

مقاله نظریه‌های ارزشیابی و کاربرد آنها در زبان فارسی

اختصاصی از نیک فایل مقاله نظریه‌های ارزشیابی و کاربرد آنها در زبان فارسی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 15

نظریه‌های ارزشیابی و کاربرد آنها در زبان فارسی

عنوان تحقیق:

ارزشـیابـی

ارزشیابی و آزمون‌سازی

تعداد دانش‌آموزان: 120 نفر

تعداد سوالات آزمون: 20 سوال که شامل 10 سوال در ک مطلب، 5 سوال گرامر و 5 سوال لغت است.

بیل گیتس و صنعت رایانه

بیل گیتس شخص مهمی در صنعت رایانه است . او سالهای زیادی است که رئیس شرکت مایکرو سافت و نیز ثروتمندترین فرد در آمریکاست. اما او چگونه توانست این موفقیت را بدست آورد؟ او چیزهایی زیادی از پدر و مادرش آموخت. در حالیکه بیل به مدرسه می رفت، پدرش به دانشگاه می رفت و با گرفتن مدرک دانشگاهی قاضی موفقی شد. او از موفقیت پدرش آموخت که اگر کسی چیزی می‌‌خواهد باید مجدانه برای آن تلاش کند. مادر او معلم پرکاری بود اما در عین حال از مسافرت کردن لذا می‌برد و از زندگی مادرش فهمید که اگر کسی می‌خواهد مجدانه کار کند و درعین حال از زندگی لذت ببرد باید برای آن برنامه‌‌ریزی کند. وقتی بیل جوان بود او اوقات زیادی را به خواندن می‌گذراند اما کودکی او تنها کار نبود و ورزشهای زیادی انجام می‌داد. وقتی بزرگتر شد، وقت بیشتر و بیشتری را صرف کار و بازی با رایانه کرد و قبل از اینکه بیست ساله شود اولین زبان رایانه دنیا را برای رایانه‌های شخصی بوجود آورد. او فکر می‌کرد که در هر خانه‌ای یک رایانه خواهد بود و هر رایانه‌ای به یک نرم افزار نیاز خواهد داشت. او می‌گفت: «قصد دارم اولین یک میلیون دلار خود را تا قبل از بیست و پنج سالگی با کار روی نرم‌افزار بدست آورم» و همین را هم کرد.

سوالات درک مطلب

به سوالات زیر جواب دهید.

بیل گیتس در کدام صنعت فرد مهمی است؟

الف- ماشین ب- رایانه

ج- ربات د- هواپیما

2- بیل گیتس در شرکت مایکروسافت چه شغلی داشت؟

الف- مدیر عامل ب- منشی ج- رئیس د- معاون

3- شغل پدر بیل گیتس چه بود؟

الف- منشی دادگاه ب- معلم ج- قاضی د- وکیل

4- شغل مادر بیل گیتس چه بود؟‌

الف- معلم ب- قاضی ج- وکیل د- پرستار

5- مادر بیل گیتس از چه چیزهایی لذت می‌برد؟

الف- فیلم و سینما ب- استراحت و بازی

ج- خواب و ورزش د- کار و مسافرت

6- بیل گیتس از زندگی مادرش فهمید که برای زندگی خوب . . . . . . . . شرط مهمی است.

الف- برنامه‌ریزی ب- خواب و استراحت

ج- خوشگذرانی د- بازی و تفریح

7- بیل گیتس در جوانی اوقات زیادی را به . . . . . . . . . می‌گذراند

الف- استراحت ب- مطالعه ج- تفریح د- خوابیدن

8- بیل گیتس قبل از بیست سالگی چه کار مهمی کرد؟

الف- ازدواج کرد ب- اولین زبان رایانه را ساخت

ج- به مسافرت رفت د- چند کامپیوتر خرید

9- بیل گیتس قصد داشت اولین یک میلیون دلار خود را از چه طریقی بدست آورد؟

الف- تدریس ب- وکالت ج- قضاوت د- کار روی نرم‌افزار

10- کدامیک از اجزاء رایانه در متن ذکر شده است؟

الف- مانیتور ب- صفحه کلید ج- ماوس د- نرم‌افزار

سوالات لغت

یکی از گزینه‌های زیر را از نظر معنا متفاوت است،‌ آنرا پیدا کنید؟

الف- عالم ب- عادل ج- عاقل د- دیوانه

2- رامین را که دیدم به سرعت از تپه بالا می‌رفت در حالیکه نفس بند آمده بود، چیزهایی را زیرلب می‌گفت که من نمی‌فهمیدم

امیل دورکیم (بنیانگذار انسان‌شناسی دینی) نظریه‌های انسان شناسی

اختصاصی از نیک فایل امیل دورکیم (بنیانگذار انسان‌شناسی دینی) نظریه‌های انسان شناسی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فرمت وُرد

جمعا 143 صفحه

فهرست عناوین

عنوان                                       صفحه

پیشگفتار ............................

زندگی شخصی و حرفه‌ای امیل دورکیم......

ریشه‌های فکری اندیشه‌های دورکیم........

آثار دورکیم .........................

درباره تقسیم کار اجتماعی (1893)......

• همبستگی مکانیکی ...................
• همبستگی ارگانیکی ..................
• وجدان جمعی.........................
• تقسیم کار..........................

قواعد روش جامعه شناختی (1894)........

• واقعیت اجتماعی.....................
• قواعد مشاهده وقایع اجتماعی.........
• خصوصیات عمومی روش جامعه شناسی......
• شیئی کردن..........................

خودکشی (1897)........................

• خودکشی.............................
• آنومی..............................

تربیت و جامعه‌شناسی...................

سوسیالیسم (1928).....................

جامعه‌شناسی؛ فیزیک رسوم و حقوق (دورکیم و دموکراسی)  

صور بنیادین حیات دینی (1912).........

• مفهوم مانا.........................
• مفهوم توتم.........................
• مفهوم تابو.........................

سالنامه جامعه‌شناسی (1896)............

سهم دورکیم در مشروعیت دانشگاهی جامعه‌شناسی  

جامعه شناسی دورکیم...................

• جامعه و اخلاق ......................
• آینده جامعه........................

ساختارگرایی دورکیم...................

تکامل گرایی دورکیم...................

کارکردگرایی دورکیم...................

تبین کارکردی.........................

• تحلیل کارکردی و تحلیل تاریخی.......
• تأثیر تحلیل کارکردی دورکیم بر مکاتیب علوم اجتماعی

تأثیر دورکیم بر نظام آموزش همگانی....

تأثیر امیل دورکیم بر انسان‌شناسی......

• مردم شناسی فرانسه..................
• انسان‌شناسی دینی....................
• تأثیر دورکیم از طریق دیدگاه اثباتی بر انسان‌شناسی
• انسان شناسی حقوق...................
• دورکیم، مالینوفسکی و رادکلیف - براون
• مطالعات دینی دورکیم................
• تأثیر رابرتسون اسمیت بر رهیافت مذهبی دورکیم
• هدف دورکیم در کتاب صوربنیانی حیات دینی
• اهمیت تاریخ در بررسی امر دین.......
• تعریف دین..........................
• اعتقادهای دینی ....................
• باورهای دینی ......................
• جادو و دین ........................
• جان پرستی .........................
• نقد دورکیم به نظریه جان پرستی .....
• طبیعت پرستی .......................
• انتقاد دورکیم به نظریه طبیعت پرستی.

توتم‌پرستی به عنوان دین بنیانی........

کارکرد دین از نظر امیل دورکیم........

دین و همبستگی........................

دین و نظریه اجتماعی دورکیم...........

دورکیم و دگرگونی دین ................

دین و نظریه معرفت ...................

مبنای جامعه‌شناسی معرفت دورکیم........

کلام آخر..............................

منابع................................

 دیباچه:
امیل دورکیم ـ را به همراه ماکس وبرـ یکی از دو بنیانگذار اصلی تئوری جامعه شناسی نوین نامیده‌اند. دورکیم چهارچوب وسیعی برای سیستم‌های اجتماعی ایجاد کرد که در جامعه شناسی و تعدادی رشته‌های مرتبط با آن به عنوان یک اصل هنوز باقی مانده است، بویژه در انسان شناسی. حتی آنهایی که اساساً با آن موافق نبوده‌اند. آن را به عنوان یک نقطه عطفی می‌پذیرند. این چهارچوب تحلیل در جریان کار خود دورکیم رشدی اساسی را طی کرد، اما مداوم پیرامون ماهیت سیستم اجتماعی و رابطه آن سیستم با شخصیت فرد تمرکز داشت.
تفکر دورکیم غالباً ریشه در تاریخ روشنفکری فرانسه داشت. اگر به گذشته دورتری برگردیم، دکارت [فلسفه دکارتی] و رسو از همه مهمتر بودند و افراد دیگری که در سالهای نزدیک به او بوده‌اند و در تفکر دورکیم اهمیت بسزائی داشته‌اند، سن سیمون و آگوست کنت و استاد وی فوستل دو کولانژ بودند. علاقه دورکیم به روشنفکران معاصر برجسته دیگر کشورها، ویژه آلمان و انگلستان، به طور موثقی ماهیت فرانسوی داشت: راجع به مسائل انسان و جامعه، و این به معنی تحقیر کردن اصالت تفکر فرانسوی نیست. اگر بگوییم آن تفکر یک موقعیت میانجی بین دو جناح اصلی گرایشات متفکر را در بر می‌گرفت. یعنی تجربه گرایی انگلیسی و کارکردگرایی و ایده آلیسم آلمان. به عبارتی صریح‌تر، جامعه شناسی مدرن حاصل ترکیب عناصری هستند که به برجسته‌ترین وجهی در آن دو سنت شکل گرفته‌اند و به نظر می‌رسد ماهیت میانجیگرانه‌اش در زمینه فرانسوی‌اش بوده است که به دورکیم یک محل بارزی برای ابراز وجود دادند و جایگاه و نفوذ دورکیم به طور مؤثری در این ترکیب کمک کرد.
در نوشته‌ای که پیش‌رو دارید سعی شده است تمام ابعاد دورکیم که شامل زندگی شخصی و حرفه‌ای، ریشه‌های فکری، آثار دورکیم و مفاهیم کلیدی که در هر اثر مطرح می‌شود، مورد بررسی قرار بگیرند. و نیز تأثیرات دورکیم بر نظام آموزش همگانی فرانسه و تأثیراتی که وی بر رشته انسان شناسی و شاخه‌های این رشته داشته است. و از آنجایی که بیشترین تأثیرات دورکیم بر انسان شناسی از طریق کتاب معروف وی تحت عنوان «صور بنیادین حیات دینی» بوده است. سهم بیشتری به بررسی این کتاب و مفاهیم ارائه شده توسط این کتاب داده شده است.
 
زندگی شخصی و حرفه‌ای دورکیم:
امیل دورکیم را باید به عنوان نخستین جامعه‌شناس دانشگاهی کشور فرانسه به شمار آورد. او اگر چه در امور اجتماعی فرانسه به سختی درگیر شده بود، اما سراسر زندگی‌اش تحت تأثیر کار دانشگاهی‌اش قرار داشت. دورکیم مرد دانشگاهی بود که همکارانش هنوز وی را مهمان ناخوانده‌ای می‌دانستند که می خواهد رشته‌ای را تدریس کند که هنوز مشروعیت آن توجیه نشده بود.» (کوزر، 1382 : 204 و  205)
دوران زندگی دورکیم با بحرانی از تاریخ فرانسه و اروپا مقارن است. وی در 15 آوریل 1858 در اپینال واقع در لورن متولد شد و در 15 نوامبر 1917 در فرانسه- پاریس درگذشت. دورکیم از تبار یهودی بود و در خانواده‌ای متدین پرورش یافت، پدرش خاخام اعظم بود و زمانی از دورکیم انتظار می‌رفت که پای بر جای  پای پدر بگذارد. وی بر آن شد که از این سنت خانوادگی بگسلد و اعلام  کرد که لااداری است؛ اما شخصیت سخت متأثر از پرورش اولیه و زندگی دقیق و منضبط اولیه باقی ماند. وی در 18 سالگی به پاریس رفت تا برای دانشسرای عالی درس بخواند.
در دانشسرا، در زمره گروهی از روشنفکران برجسته بود. دیری نگذشت که علاقه وی متوجه حوزه فلسفه اجتماعی و سیاسی شد. در اکول نورمال سوپر یور پاریس، وی از دو تن از معلمانش، بوترو و فوستل دوکولانژ متأثر شد. بوترو وی را به مطالعه دقیق آثار کنت هدایت کرد. وی همچنین با مطالعه نوشته‌‌های رنوویه فیلسوف اجتماعی نوکانتی به فلسفه کانت علاقمند گردید. مضامین کانتی بعداً به دفعات در آثار دورکیم ظاهر شدند، او در صور بنیانی حیات دینی کوشید تا صورتی نظام یافته از «کانت گرایی جامعه‌شناختی» را به عنوان نظریه شناخت طرح بریزد.
وی بعد از فراغت از تحصیل، سالهای 1882 تا 1887 به تدریس  فلسفه پرداخت. و در این میان سال تحصیلی 86-1885 را در آلمان سپری کرد و به مطالعه تحولات معاصر در فلسفه اجتماعی و روانشناسی جمعی در آن کشور پرداخت. در آنجا به درک روشنتر چگونگی واقعیت اجتماعی و پیچیدگی ارگانیک و تحول آن نایل آمد. مقالاتی که دورکیم در مورد تفکر اجتماعی آلمان نوشت به وی کمک کرد تا در سال 1887 مقامی در دانشگاه بوردو بدست آورد، این مقام دانشیاری علوم اجتماعی و آموزش بود. وی در همان سال ازدواج کرد. (گیدنز، 1363 : 12- 9) سالهای بوردو برای دورکیم یک دوره فعالیت کتاب بس آفرینشگرانه بود. او در این سالها یک رشته مقالات انتقادی مهم از جمله نقد تاب جامعه سنتی جامعه نوین فردیناند تونیس را منتشر ساخته و سخنرانی‌های افتتاحیه درسهایش را به صورت یک رشته مقالات به چاپ رسانده بود. در سال 1893، او از رسالة دکترایش به زبان فرانسوی تحت عنوان تقسیم کار و نیز از رساله لاتینی خود که درباره منتسکیو نوشته شده بود، دفاع کرد. (کوزر، 1382: 209) انتشار قواعد روش جامعه‌شناسی که در سال 1894 به صورت یک سلسله مقاله بود، باعث مشاجراتی شد. به دنبال قواعد، کتاب خودکشی در سال 1894 انتشار یافت و در آن دورکیم بر عهده گرفت که مفید بودن برداشت خود از روش جامعه‌شناسی را با کار بستن آن به یک موضوع تجربی خاص نشان دهد. در همان سال که خودکشی چاپ شد، دورکیم به تأسیس مجله مشهور «سالنامه جامعه‌شناسی» کمک کرد. سالنامه اهمیت خاصی به آثار مربوط به جامعه‌شناسی دین می‌داد، رشته‌ای که دورکیم به طور فزاینده‌ای در دوره‌های آخر زندگی خویش به آن علاقمند شده بود. وی در سال 1902  به سوربن رفت و کرسی آموزش را اشغال کرد، هر چند که تا سال 1906 مقام استادی کامل را بدست نیاورد. در سال 1912 صور بنیانی حیات دینی را منتشر ساخت.
پیش از این سالها، وی تدریس تاریخ سوسیالیسم را در سال 86-1885 در پاسخ به برخی از شاگردانش که از مارکسیسم متأثر شده بودند، برعهده گرفت. وی هیچ علاقه‌ای به مارکسیسم انقلابی نداشت و معتقد بود انقلابها تغییرات بسیار اندکی بوجود می‌آورند: دگرگونی عمیق همواره نتیجه تکامل اجتماعی دراز مدت است از سوی دیگر وی به گرمی به سوسیالیسم اصلاح گرا متمایل ب

مقاله نظریه‌های ارزشیابی و کاربرد آنها در زبان فارسی

اختصاصی از نیک فایل مقاله نظریه‌های ارزشیابی و کاربرد آنها در زبان فارسی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

تعداد صفحه:14

ارزشیابی و آزمون‌سازی

بیل گیتس و صنعت رایانه

سوالات درک مطلب

به سوالات زیر جواب دهید

سوالات لغت

تعداد دانش‌آموزان: 120 نفر

تعداد سوالات آزمون: 20 سوال که شامل 10 سوال در ک مطلب، 5 سوال گرامر و 5 سوال لغت است.

بیل گیتس و صنعت رایانه

بیل گیتس شخص مهمی در صنعت رایانه است . او سالهای زیادی است که رئیس شرکت مایکرو سافت و نیز ثروتمندترین فرد در آمریکاست. اما او چگونه توانست این موفقیت را بدست آورد؟ او چیزهایی زیادی از پدر و مادرش آموخت. در حالیکه بیل به مدرسه می رفت، پدرش به دانشگاه می رفت و با گرفتن مدرک دانشگاهی قاضی موفقی شد. او از موفقیت پدرش آموخت که اگر کسی چیزی می‌‌خواهد باید مجدانه برای آن تلاش کند. مادر او معلم پرکاری بود اما در عین حال از مسافرت کردن لذا می‌برد و از زندگی مادرش فهمید که اگر کسی می‌خواهد مجدانه کار کند و درعین حال از زندگی لذت ببرد باید برای آن برنامه‌‌ریزی کند. وقتی بیل جوان بود او اوقات زیادی را به خواندن می‌گذراند اما کودکی او تنها کار نبود و ورزشهای زیادی انجام می‌داد. وقتی بزرگتر شد، وقت بیشتر و بیشتری را صرف کار و بازی با رایانه کرد و قبل از اینکه بیست ساله شود اولین زبان رایانه دنیا را برای رایانه‌های شخصی بوجود آورد. او فکر می‌کرد که در هر خانه‌ای یک رایانه خواهد بود و هر رایانه‌ای به یک نرم افزار نیاز خواهد داشت. او می‌گفت: