شیوه های مؤثر آموزش و توانبخشی دانش آموزان با نیازهای ویژه

اختصاصی از نیک فایل شیوه های مؤثر آموزش و توانبخشی دانش آموزان با نیازهای ویژه دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

مقاله با موضوع 

شیوه های مؤثر آموزش و توانبخشی دانش آموزان با نیازهای ویژه

 در 20 صفحه به صورت ورد قابل ویرایش

 مقدمه:

کودکان دارای نیازهای ویژه به دلیل آسیب ها، نارسایی ها و نقایص ویژه ای که دارند، بر مبنای نوع و شدت این مشکلات دارای درجاتی از اختلال های روان شناختی می باشند. از این نظر به کارگیری مداخله های زود هنگام پیشگیرانه و مداخله های درمانی مناسب، مؤثر و کارآمد برای آنها بیش از سایر کودکان اهمیت دارد.

مداخله های روان شناختی هر گونه اقداماتی است که روان شناسان و مشاوران به منظور پیشگیری، درمان و کاهش مشکلات روان شناختی افراد به کار می برند. هدف نهایی این مداخله ها کمک به افراد برای درک بهتر خود و جهان پیرامون، افزایش قابلیت و توانمندی،سازگاری و ارتقای سلامت روانی آنهاست. بنابراین آموزش های روان شناختی مانند آموزش مهارت های زندگی و آموزش ابراز وجود،درمان های روان شناختی مانند رفتار درمانی و انواع فنون روان درمانی و نیز توان بخشی مانند ترمیم مشکلات ادراکی و شناختی از جمله مداخله های روان شناختی تلقی می شوند.

در کشور ما به دلیل دشواری های مربوط به ماهیت پژوهش های مبتنی بر مداخله های روان شناختی کودکان دارای نیازهای ویژه، اغلب دانشجویان و پژوهشگران برای این نوع مطالعه های علمی و دستیابی به برنامه های مداخله ای مناسب و متناسب با نیازهای خاص این کودکان گرایش کمتری نشان می دهند. فراگیر نبودن این گونه مطالعات در سطح جامعه به ویژه در فضاهای آموزشی و توان بخشی نیز مزید بر علت بوده است، هر چند خوشبختانه در سال های اخیر روند رو به رشد در پژوهش های مبتنی به مداخله های روان شناختی مشاهده می شود.در این برنامه ها آنچه باید بیش از هر چیز مورد توجه قرار گیرد جنبه های فرهنگی و شرایط اجتماعی و انطباق دادن برنامه های مداخله های مدون یا حتی تدوین خلاقانه برنامه ها می باشد. دستیابی به چنین مطلوبی مستلزم توجه بیشتر و همکاری همه جانبه و حمایت سازمان ها، مسئولان و دست اندرکاران سلامت روان کودکان دارای نیازهای ویژه است.برای این دانش آموزان شیوه های مختلف توانبخشی مطرح شده است که زمینه سازندگی بهتری برای آنان است و اینها از ضرورت ها و نیازهای این کودکان می باشد. اهمیت و ضرورت آموزش این شیوه ها و مهارت ها زمانی مشخص می شود که بدانیم آموزش آنها موجب ارتقای توانایی هایی روانی و اجتماعی می گردد. این توانایی ها فرد را برای برخورد مؤثر با کشمکش ها و موقعیت های زندگی یاری می بخشد و به او کمک می کند  تا با سایر انسان ها، جامعه ، فرهنگ و محیط خود مثبت و سازگارانه عمل کند و سلامت روانی خود را تأمین کند. بدین ترتیب آموزش و تمرین این مهارت ها موجب تقویت یا تغییر نگرانی ها، ارزش ها و رفتار انسان می گردد.

طراحی مراکز توانبخشی و درمانی معلولین

اختصاصی از نیک فایل طراحی مراکز توانبخشی و درمانی معلولین دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

مهمترین مطالب موجود در این تحقیق به شرح زیر می باشد :

1. پدیده معلولیت و معلول
2. تعریف معلول
3. معلولیت در ایران و جهان
4. اصطلاحات مرتبط با معلولیت
5. رویکردهای پزرشکی و اجتماعی معلولیت
6. روندهای معلولیت در تناسب نمودار
7. تقسیم بندی معلولیت
8. توانبخشی و مفاهیم مرتبط
9. تاریخچه توانبخشی در ایران و جهان
10. فلسفه توانبخشی
11. اهداف تولنبخشی
12. کارکرد های توانبخشی
13. انواع توانبخشی
14. توانبخشی اجتماعی و حرفه ای و پزشکی
15. گفتار درمانی - شنوایی سنجی - فنی ارتوپدی - هنردرمانی - موسیقی درمانی - نمایش درمانی - سفالدرمانی - هنر درمانی
16. فضاهای درمانی مرتبط با درمانگاه ها
17. پارامترهای طراحی فضای توانبخشی
18. ضوابط طراحی فضای توانبخشی
19. نمونه های داخلی و خارجی مراکز توانبخشی
20. استاندارد های طراحی برای معلولین
21. مراکز توانبخشی معلولین جسمی وحرکتی
22. برنامه فیزیکی مرتبط با طراحی مراکز توانبخشی

دانلود تحقیق کــودکــان استثنائی

اختصاصی از نیک فایل دانلود تحقیق کــودکــان استثنائی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

تحقیق کــودکــان استثنائی  در 26 صفحه با فرمت ورد شامل بخش های زیر می باشد:

عنوان تحقیق                کودکان استثنایی

2 – مقدمه تحقیق             شناخت کودکان استثنایی و مسائل آنان

3 – هدف تحقیق              پیشگیری – درمان – توانبخشی

4 – انتخاب یکی از اختلالات        سندرم دان

5 – منابع مورد استفاده قرار گرفته

مقدمه

وقتی کلمه استثنایی به گوش می رسد هر کسی به اندازه توان ذهنی و معلومات خویش از آن برداشتی دارد. انسانهای اهل علم و بصیرت با این کلام برخوردی منطقی و عاقلانه دارند. اما افرادی هم هستند که متاسفانه برخوردی غیرمنطقی و غیرانسانی با این کلام دارند و کودک استثنایی را برای خود چنان تعبیر می کنند که گویی نعوذ با . . . این کودک بنده خدا نیست. برایش همان تعبیری را می کنند که برای بندیان تیمارستان اطلاق می شود و این دور از انصاف است.

طبیعت با همه زیبایی اش هزاران پدیده را در خود جای داده است، پستی ها، بلندی ها، زیبایی ها، زشتی ها، گل ها، خارها، که اگر عاقلانه تعمق شود همه زیبایی است. پس چگونه می توان انتظار داشت که در یک جامعه انسانی تفاوتی به چشم نخورد، بله تفاوت ها وجود دارد اگر با این تفاوت ها که منظور تفاوت های فردی – ذهنی – جسمی است برخوردی انسانی و خداپسندانه کرد و به آن ارزش داد آنگاه باید گفت که اجتماع، اجتماع انسانی است. بله کودک، کودک است اما با تفاوتها، خالق او همان است که دیگران مخلوقش هستند ولی خوب بنابر دلایلی خاص که شاید خود او هیچ تقصیری هم نداشته و مقدر خالقش هم چنین نبوده باعث شده او یک انسان نرمال نباشد. همانگونه که برای یک کودک تیزهوش و نابغه سنگ افتخار به سینه زده می شود در حالیکه او هم به دنبال خود کلمه استثنایی را یدک می کشد پس منصفانه نیست که برای هم نوعش که دارای معلولیتی هست این کلام را خودخواهانه تعبیر کنیم.

معلم خوب، پدر مهربان، مادر گرامی، مسئول محترم، هموطن عزیز بیائیم ابتداء با این کلمه و کودک برخوردمان را اصلاح و با این درد صادقانه تر برخورد کنیم و از هر طریق ممکن، آن افکار غلط را از بعضی اذهان پاک کرده و بر این باور باشیم که اگر بخواهیم و دست خلوص نیت به هم بدهیم در چند سال آینده شاید بسیار از تابلوهای مدارس استثنائی از سر دیوارها کنده شود و به جایش تابلو مدارس عادی کوبیده شود. و اما بر ماست که در درجه اول این طفلان معصوم را از حقوق اجتماعی و انسانی خویش محروم نکنیم و تا آنجا که در توان است و بیش از این به وضعیت رفاهی – آموزشی و غیره این عزیزان برسیم و دوم آنکه آگاهی های اجتماعی را بالا ببریم و به مردمان بقبولایم که اگر درست و صحیح عمل شود هرگز کودکی با این خصوصیات پا به عرصه هستی نمی گذارد که پیشگیری بهترین راه درمان است. آری هم وطن عزیز بیا و شناختی کلی تر از این مسئله پیدا کن تا شاید با اجرای صحیح آن در زندگی شخصی هرگز نوگلی پژمرده نگردد...

دانلود مقاله الگوی ارائه خدمات توانبخشی به آسیب دیدگان ناشی از بلایای طبیعی

اختصاصی از نیک فایل دانلود مقاله الگوی ارائه خدمات توانبخشی به آسیب دیدگان ناشی از بلایای طبیعی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک و پرداخت دانلود*پایین مطلب*

فرمت فایل:Word(قابل ویرایش)

تعداد صفحه:16

فهرست 

مقدمه‌

قسمت اول

  الف‌. اصول‌ آمادگی‌ در مقابل‌ بلایای‌ طبیعی‌

-ـ آموزش‌ و آماده‌ نمودن‌ جامعه‌ (افراد ناتوان‌)

2-آموزش‌ به‌ گروه‌های‌ امداد رسان‌

شرح‌ وظایف‌ کلی‌ گروههای‌ امداد رسان‌:

 اصول‌ امداد رسانی‌ به‌ افراد دارای‌ ناتوانی‌ در هنگام‌ بروز بحران‌ (بلایای‌ طبیعی‌)

 - هماهنگی‌ و تبادل‌ اطلاعات‌ در راستای‌ بهبود بخشی‌ کیفی‌ خدمات‌

ب‌ - پیشگیری‌ از بروز آسیب‌ و نحوه‌ کمک‌رسانی‌ به‌ آسیب‌ دیدگان‌ (ضایعات‌ نخاعی‌)

آگاه‌سازی‌ مامورین نجات‌ در خصوص‌ چگونگی‌ برخورد با مصدوم‌

نکات‌ قابل‌ رعایت‌ توسط گروه‌ امدادگر

2 -  نحوه‌ امداد رسانی‌ به‌ افرادی‌ که‌ دارای‌ ناتوانی‌ هستند

2ـ نحوه‌ امداد رسانی‌ به‌ افراد مبتلا به‌ ناتوانی‌ حرکتی‌

1ـ آماده‌ نمودن‌ فرد مبتلا به‌ ناتوانی‌ گفتاری‌ در ارتباط با چگونگی‌ برخورد منطقی‌ و مقابله‌ با بلایای‌ طبیعی‌ (قبل‌ از وقوع‌)

2ـ نحوه‌ امداد رسانی‌ به‌ افراد مبتلا به‌ ناتوانی‌ گفتاری‌

 ج‌ ـ امداد رسانی‌ به‌ افراد مبتلا به‌ ناتوانی‌ شنوایی

 د ـ امداد رسانی‌ به‌ افراد مبتلا به‌ اختلال‌ بینایی

 ه') امداد رسانی‌ به‌ افراد مبتلا به‌ اختلالات‌ ذهنی‌

 1ـ آماده‌ نمودن‌ خانواده‌ دارای‌ فرزند ناتوان‌ ذهنی‌ در ارتباط با برخورد منطقی‌ و مقابله‌ با بلایای‌ طبیعی‌ (قبل‌ از وقوع‌)

2ـ نحوه‌ امداد رسانی به‌ افراد مبتلا به‌ ناتوانی‌ ذهنی‌

و) امداد رسانی‌ به‌ افراد سالمند

 - هنگام‌ خروج‌ فرد سالمند توسط گروه‌ امداد رسان‌ ضرورت‌ دارد نکات‌ ایمنی‌ کاملا رعایت‌ گردد.

1 - آماده‌ نمودن‌ بیماران‌ روانی‌ مزمن‌ در ارتباط با چگونگی‌ برخورد منطقی‌ و مقابله‌ با بلایای‌ طبیعی‌

2 - نحوه‌ امداد رسانی‌ به‌ افراد مبتلا به‌ بیماری‌ روانی‌ مزمن‌

قسمت دوم

مدیریت و نحوه ارائه خدمات توانبخشی موردنیازبه افراد آسیب دیده‌ ناشی از بلایای طبیعی

اعضای‌ کمیته‌ نظارت‌ بر اجرای‌ عملیات‌

 وظایف‌ کمیته‌ نظارت‌ بر اجرای‌ عملیات‌

تیم‌ پشتیبانی‌

تیم‌های‌ ارزیابی‌

- خصوصیات‌ تیم‌ ارزیابی‌

وظایف‌ تیم‌ ارزیابی‌

بعد از وقوع‌ بحران‌

- تیم‌ تخصصی‌

مقدمه 

انسان‌ از گذشته‌های‌ بسیار دور همواره‌ در بستر پر فراز و نشیب‌ زندگی‌ خود، طعمه‌ حوادث‌ و اتفاقات‌ ناشناخته‌ قرار داشته‌ و قربانی‌ بلایای‌ متعدد بوده‌ که‌ او را بصورت‌ موقت‌ یا دائم‌ از نعمت‌ سلامتی‌ و زندگی‌ مستقل‌ محروم‌ و با محدودیتهایی مواجه‌ ساخته‌ است‌. قهر و خشم‌ طبیعت‌ بصورت‌های‌ گوناگون‌ چون‌ زلزله‌، سیل‌، آتش‌سوزی‌، طوفان‌ و بسیاری‌ از عوامل‌ دیگر سلامت‌ او را تهدید نموده‌ و هر ساله گروههای‌ کثیری‌ از افراد فعال‌ اجتماع‌ را دچار معضل‌ می‌سازد. فقدان‌ اطلاعات‌ و آگاهی‌ عمومی‌ جامعه‌ موجب‌ می‌گردد که‌ پذیرش‌ این‌ افراد در جامعه‌ و هموار ساختن‌ زمینه‌های‌ مساعد و ایجاد بستر مناسب‌ جهت‌ حضور فعال‌ آنها در عرصه‌های‌ اجتماعی‌ با مشکلات‌ عدیده‌ روبرو گردد. براین‌ اساس‌ ضرورت‌ دارد قبل‌ از بروز حوادث‌ و اتفاقات‌ غیرقابل‌ پیش‌بینی‌ اطلاعات‌ و آگاهی‌های‌ مورد نیاز در راستای‌ چگونگی‌ مراقبت‌ از خود و ارائه‌ کمک‌های‌ مورد لزوم‌ در اختیار جامعه‌ بویژه‌ افراد مبتلا به‌ ناتوانی‌ و معلولیت‌ قرار گرفته‌ تا از این‌ طریق‌ بتوان‌ ضمن‌ ارائه‌ پیش‌ آگاهی‌ لازم‌، تمهیدات‌ مورد نظر در راستای‌ پیشگیری‌ از تشدید معلولیت‌ را در آنان‌ فراهم‌ نمود. لازم‌ به‌ ذکر است‌ که‌ کشور ایران‌ از نظر جغرافیائی‌ در محلی‌ واقع‌ شده‌ که‌ در آن‌ گسل‌های‌ فراوانی‌ وجود دارد بطوری‌ که‌ هرازگاه‌ شاهد وقوع‌ زلزله‌هائی‌ طی‌ سالهای‌ گذشته‌ بوده‌ایم‌. شهر تهران‌ نیز در قسمت‌ شمال‌ و جنوب‌ خود بر روی‌ دو گسل‌ بزرگ‌ واقع‌ گردیده‌ که‌ در پهنه‌ خود دارای‌ شکستگی‌های‌ کوچک‌ فراوان‌ است‌ و در صورت‌ فعالیت‌ این‌ دو گسل‌، شهر تهران‌ دچار جابجایی و جنبش‌ خواهد شد. سوابق‌ نشان‌ می‌دهد که‌ این‌ دو گسل‌ در گذشته‌ موجب‌ بروز زلزله‌هائی‌ کوچک‌ و بزرگ‌ بوده‌ که‌ آخرین‌ زلزله‌ ثبت‌ شده‌ در تهران‌ مربوط به‌ حدود 70 سال‌ قبل‌ و با قدرت‌ 8 ریشتر به وقوع پیوسته‌ است‌.

در این میان وضعیت افراد دارای ناتوانی و معلولیت ونیز آن دسته از افرادی که در هنگام وقوع زلزله دچار ناتوانی و معلولیت می گردند مقداری حساستر است. این گروه از افراد جامعه به واسطه ناتوانی خود قدرت برخورد مناسب در هنگام وقوع زلزله را نداشته و ممکن است معلولیت آنان  تشدید نیز بیابد. اراین رو ضرورت تدوین الگویی برای چگونگی ارائه خدمات توانبخش به این دسته از افراد جامعه انکار تاپدیر است. متاسفانه تاکنون نه در ساززمان های امدادی و نه در سازمان های متولی خدمات توانبخشی به این موضوع اندیشیده نشده بود.

پژوهش حاضر به قصد تدوین الگوی ارائه خدمات توانبخشی به هنگام وقوع بلایای طبیعی انجام گرفته است. آنچه در ادامه مرور خواهد شد در دو بخش کلی به صورت مختصر به موضوع پرداخته است:

اول - اصول‌ پیشگیری‌ از تشدید معلولیت‌ و ناتوانی‌ و راهکارهای‌ مناسب‌ جهت‌ مقابله با بلایای‌ طبیعی‌ برای‌ افراد دارای‌ ناتوانی‌ (قبل‌، حین‌ و بعد از بروز بحران)

دوم – مدیریت و نحوه ارائه خدمات توانبخشی مورد نیاز به افراد آسیب دیده ناشی از بلایای طبیعی

امید است این مختصر بتواند راهکارهای اجرائی مناسبی فراروی دست اندر کاران امور امداد و توانبخشی در سازماندهی خدماتی مناسب و درخور افراد دارای معلولیت و ناتوانی در کشور قرار دهد.

دانلود مقاله توانبخشی

اختصاصی از نیک فایل دانلود مقاله توانبخشی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

  تعریف

واژه توانبخشی (1) که گاهی از معادل‌های «توان‌یابی»، «بازتوانی» و «نوتوانی» نیز برای آن استفاده می‌شود، به «مجموعه‌ای از اقدامات و فعّالیت‌‌های پیگیر و هماهنگ و زمان بندی شده خدمات پزشکی ، پیراپزشکی ، حرفه‌ای و اجتماعی گفته می‌شود که به قصد درمان و ارتقاء سطح کارائی معلولین به منظور دست‌یابی به یک زندگی تا حد امکان مستقل انجام می‌گردد» ، گفته می‌شود.

با توجه به رابطه توانبخشی با معلولیت لازم است با تعریف معلولیت (2) نیز آشنا شویم که عبارت است از : «مجموعه‌ای از عوامل جسمی ، ذهنی و اجتماعی که به نحوی در زندگی فرد اثر سوء گذاشته و او را از زندگی طبیعی باز می‌دارد».

سابقه و تاریخچه توانبخشی

از آنجائی که معلولیت از نظر تاریخی سابقه‌ای به قدمت تاریخ بشری دارد ، قدر مسلم توانبخشی معلولین علی‌الخصوص در جنبه‌های اجتماعی و حمایتی با آن، هم‌سابقه بوده است . البته در سوابق تاریخی مواردی از برخوردهای منفی در تمدن‌ها و فرهنگ‌های مختلف ذکر شده است از جمله مردم هند باستان معلولین را به رودخانه‌ها می‌انداختند ولی در جوامع دینی و ادیان الهی همواره بر برخورد انسانی و شایسته با معلولین سفارش شده و به آنها مانند بقیه افراد نظر شده است. با گذشت زمان و پیشرفت دانش و به خصوص فن آوری توسعه یافته امروزی توانبخشی به مرحله‌ای رسیده است که قشر عظیمی از معلولین امکان زندگی و فعّالیت‌ در حد افراد سالم را پیدا کرده‌اند . فعّالیت‌‌های سازمان یافته و رسمی در قالب انجمن‌ها و مجامع قانونی در زمینه توانبخشی سابقه‌ای در حد یک قرن دارند. انجمن‌ جهانی توانبخشی (3) (N.R.A ) فعّالیت‌ رسمی خود را در سال 1920 میلادی شروع کرده است . سابقه فعّالیت‌ توانبخشی‌های حرفه‌ای نیز به همین سال بر می‌گردد. در حالی که انجمن توانبخشی اطفال (C.D.R.C ) ار سال 1935 میلادی کار خود را شروع کرده است.