مقاله درباره همه‌گیرشناسی، سبب‌شناسی و مداخلات پیشگیرانه در اختلالات روانی

اختصاصی از نیک فایل مقاله درباره همه‌گیرشناسی، سبب‌شناسی و مداخلات پیشگیرانه در اختلالات روانی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 18

عنوان تحقیق:

همه‌گیرشناسی، سبب‌شناسی و مداخلات پیشگیرانه در اختلالات روانی

اجتماعی دانش‌آموزان

نویسنده:

رفعت عطاری

زمستان 86

فهرست مطالب

عنوان صفحه

چکیده

7

مقدمه

8

ایجاد محیطی سالم و حمایت‌گر

8

ایجاد حس تعلق و وابستگی گروهی

9

بالا بردن قدرت درک و تشخیص

9

تشویق به تصمیم‌گیری

10

تجربه‌اندوزی و درس گرفتن از اشتباهات

12

تشخیص مشکل و ارائه راه‌حل

13

افسردگی در کودکان و پیشگیریهای اولیه

15

توجه به ابعاد تحولی افسردگی در کودکان

17

نکات قابل ملاحظه در پیشگیری از افسردگی در کودکان

18

پی‌نوشت

21

منابع:

21

چکیده

مشکلات روانی – اجتماعی کودکان و نوجوانان تأثیر مستقیم بر یادگیری و فرآیند تحصیل آنها دارد. پژوهش‌های بی‌شماری نشان میدهد که از هر پنج دانش‌آموز یک نفر دچار مشکلات مربوط به سلامت روانی است و متأسفانه به سبب عدم پیشگیری، اینگونه اختلالات رفتاری تا مقاطع تحصیلی بالاتر و حتی تا هنگام ورود به جامعه در دانش‌آموزان ماندگار است.

یکی از این اختلالات افسردگی می‌باشد که در کودکان سنین دبستانی و پیش‌دبستانی امری بسیار مهم و قابل توجه است و افسردگی کودکان با بزرگسالان تفاوت‌های قابل توجهی دارد. در بررسی کودکان افسرده توجه به رشد جسمانی، ظرفیت هوشی، ساختار شخصیتی و شرایط خانوادگی آنان امری است حائز اهمیت. به عبارت دیگر دوران رشد و تحول کودکان بسیار حساس است. مطالعات مربوط به افسردگی می‌بایست در بستر تحول روانی – شناختی آنان صورت پذیرد و کودکان برای رشد سالم خود به فضای عاطفی، عدم ارتباطات کلامی – روانی خوشایند و پرجاذبه در کانون خانواده می‌تواند گره‌های بی تفاوتی و احساس تنهایی و گوشه‌گیری و افسردگی را پدید می‌آورد.

تقویت غنای عاطفی و انگیزه‌های ارتباطی کودکان در محیط خانواده، محشور شدن کودکان با صاحبان چهره‌های گشاده و متبسم و منش‌های پویا و افراد پرانگیزه و مثبت‌اندیش مهم‌ترین گام در بهداشت روان و پیشگیر از اختلالات روانی است. هرگونه تعارض و تضاد فکری در خانواده و در حضور فرزندان می‌تواند بند رفتارهای نامطلوب بخصوص افسردگی را در نهاد فرزندان بارور سازد. به همین علت است که همواره انتظار می‌رود اولیاء مربیان و معلمان دبستانی و پیش دبستانی به مثابه الگوهای برتر بیش از دیگران از چهره گشاده و متبسم برخوردار باشند و زمانی که با کودکان محشورند آمیزه‌ای از عطوفت و مهربانی و بردباری و گذشت و صداقت و شجاعت و منطق و استواری باشند.

مقدمه

اگر می‌خواهیم مدرسه‌‌های ما عملکرد رضایت‌بخش داشته، دانش‌آموزانی مؤفق داشته باشیم، باید به سلامت جسم و روان آنها بطور هم‌زمان توجه کنیم. بسیاری از مشکلات روانی – اجتماعی کودکان و نوجوانان تأثیر مستقیم بر یادگیری و فرآیند تحصیل آنها دارد، مشکلاتی که از دوران کودکی در آنان درونی می‌شود و موجب عملکرد ضعیف آنها در مدرسه و به دنبال آن اعمال تنبیه‌ها برای بدرفتاری و شکست‌های تحصیلی می‌گردد.

به عنوان یک مدیر یا آموزگار یا حتی پدر و مادر نیاز داریم که نقش بهداشت روانی در سلامت محیط مدرسه (به دلیل برقراری روابط اجتماعی عاطفی کودکان و نوجوانان) را مدنظر قرار دهیم تا شاهد پیشرفت‌های تحصیلی دانش‌آموزان در تمام مقاطع باشیم.

پژوهش‌های بی‌شماری نشان می‌دهند که از هر پنج دانش‌آموز، یک نفر دچار مشکلات مربوط به سلامت روانی است و متأسفانه به سبب عدم پیگیری، این گونه اختلالات رفتاری تا مقاطع تحصیلی بالاتر و حتی تا هنگام ورود به جامعه، در دانش‌آموزان ماندگار است. هرچند کارشناسان و متخصصان علوم رفتاری تلاش می‌کنند که اصول بهداشت روانی را در مدارس ابتدائی پایه‌ریزی و اصلاح نمایند، به نظر می‌رسد که رعایت این اصول و موازین نیاز به آموزش زود هنگام در خانواده دارد.

خانواده اولین نهادی است که کودک در آن رشد و پرورش می‌یابد و مورد حماست مادی و معنوی پدر مادر و سایر اعضای خانواده قرار می‌گیرد. طبیعی است هر چه فشار روانی و از هم گسیختگی اعضای خانواده بیشتر و عمیق‌تر باشد، نقش مربیان و آموزگاران دوره ابتدائی در ایجاد فضایی آرام و توأم با صمیمیت پررنگ‌تر می‌شود. گذشته از آن، مدرسه مکانی مقدس و استثنایی است که می‌تواند تأثیرش را در تمام مراحل رشد کودکان و نوجوانان برجای گذارد.

دانش‌آموزان بهترین ساعات روز خود را در مدرسه می‌گذارنند و البته آموزگاران و مربیان مدارس نیز بهترین فرصت‌ها را برای آموزش مفاهیم مختلف (اعم از درسی، اخلاقی، اجتماعی و فرهنگی) در اختیار دارند. در این خصوص اگر هدف آموزش، رشد و ارتقای شایستگی‌ها و توانایی‌های کودکان و نوجوانان باشد، باید ایجاد محیطی سالم و سرشار از ویژگی‌های مثبت انسانی، مثل شفقت، نوع دوستی، همکاری و ... را با آموزش علوم و دروس کلاسیک هم‌زمان سازند.

ایجاد محیطی سالم و حمایت‌گر

پروژه بررسی عوامل موثر در اجرای سیستم نگهداری و تعمیرات پیشگیرانه (PM) و ارائه الگوی مناسب شرکت آب و فاضلاب. doc

اختصاصی از نیک فایل پروژه بررسی عوامل موثر در اجرای سیستم نگهداری و تعمیرات پیشگیرانه (PM) و ارائه الگوی مناسب شرکت آب و فاضلاب. doc دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

نوع فایل: word

قابل ویرایش 83 صفحه

چکیده:

مسأله مهم در نگهداری و تعمیرات پیشگیرانه حفظ آمادگی و عملیاتی نگهداشتن تجهیزات، ماشین آلات و تأسیسات است. استفاده از سیستم برنامه ریزی نگهداری و تعمیرات و ارائه آن ضمن ایجاد مطلوب ترین سرویسهای تعمیراتی و اتخاذ بهترین روشها برای تداوم کار صنعت با حداکثر بازدهی و کاهش هزینه، سبب افزایش سرمایه گذاریها در صنایع در شرایطی که محدودیت در منابع و مواد اولیه وجود دارد می‌گردد. برای استفاده از این سیستم نیاز به شناسائی برخی از عوامل مهم و تاثیر گذار در اجرای آن می‌باشد، تا بتوان نتایج مفیدی در اجرای آن که همواره با هزینه‌هایی همراه می‌باشد، بدست آوریم. در این تحقیق تلاش می‌شود با بحث و بررسی دقیق برخی از این عوامل مهم شناسایی شود. در این راستا از طریق سؤالات، مجموعه نقطه نظرات مدیران و کارشناسان مرتبط با موضوع را بررسی می‌کنیم. نهایتاً به اهداف پژوهش (شناسایی سیستم نگهداری و تعمیرات پیشگیرانه و بررسی استقبال مدیران شرکت، شرایط ساختاری، فرهنگی و تکنولوژی موجود در شرکت است) نائل شویم. در پایان در صورت موجود بودن شرایط فوق، ارائه الگوی مناسب در شرکت آب و فاضلاب استان کرمانشاه که به صورت عملی قابل اجرا باشد، ضروری به نظر می‌رسد که مراحل آن در فصول مختلف ذکر می‌شود. توجه به فرهنگ‏، ساختار، تشویق وتنبیه، توجه مدیر عالی و مدیران ارشد و آموزش کارکنان از مسائل مهمی می باشد که قبل از اجرای سیستم باید زمینه آن شود.

مقدمه:

ضرورت طراحی و استقرار سیستم‎های نگهداری و تعمیرات در صنعت یکی از مسائل مبرم و حیاتی امروز مملکت ماست. حفظ سرمایه های کشور و ارزیابی تجهیزات از یک سو، و پیشرفت سریع فن آوری و بالطبع ورود روز افزون ماشین آلات و تجهیزات جدید به صنعت از سوی دیگر، استفاده عقلانی و برنامه ریزی شده و نگهداری و تعمیرات بموقع ماشین آلات و تجهیزات را الزامی می سازد.

نظر به اینکه بهره برداری صحیح از تأسیسات خصوصا در مقوله آب و فاضلاب در گرو دو عامل اصلی مدیریت فرایند و مدیریت عملکرد بهینه تأسیسات و تجهیزات است. لذا بحث و بررسی بر عوامل موثر در اجرای یک سیستمی که بتواند کارائی و اثر بخشی لازم را در یک سازمان به دنبال داشته باشد بسیار مهم خواهد بود.

از طرف دیگر سیستم‎های کاربردی بدلیل فیزیکی و ماهوی دارای عمر مفید قابل پیش بینی هستند. کاهش و افزایش عمر مفید سیستم‌ها ، بستگی به چند عامل دارد ار جمله کیفیت ساخت، نوع رفتار با آن ، میزان کارکرد و از همه مهمتر رسیدگی به آنها است که می‌تواند بصورت پیشگیری سرویس و نگهداری یا درمان (تعمیرات) باشد.

فهرست مطالب:

پیشگفتار

چکیده

فصل اول: کلیات تحقیق

مقدمه

بیان مسئله پژوهش

اهمیت پژوهش

اهداف پژوهش

سؤالات و فرضیه های پژوهش

تعاریف اصطلاحات و مفاهیم

فصل دوم: مبانی نظری و پیشینه تحقیق

مقدمه

شناخت سیستم نت

خصوصیات یک سیستم نت

انواع سیستم های نگهداری و تعمیرات

سیستم تعمیرات اضطراری

سیستم نگهداری و تعمیرات پیشگیرانه

نگهداری بهره ور جامع

سیستم نگهداری و تعمیرات پیشگویانه

سیستم نگهداری و تعمیرات کنشگرایانه

سیستم نگهداری و تعمیرات دقیق

اصول اساسی مؤسسه مارشال جهت اجرای سیستم نگهداری و تعمیرات پیشگیرانه

 در سازمان

بررسی پژوهشهای انجام شده در ارتباط با موضوع تحقیق

بررسی پژوهش های مشابه

روش پژوهش

فصل سوم: روش تحقیق

مقدمه

محدوده مورد بررسی و جامعه آماری

نمونه آماری و روش نمونه برداری

حجم نمونه و روش تعیین آن

ابزارهای اندازه گیری

روایی و پایایی

روش تجزیه و تحلیل داده ها

فصل چهارم: تجزیه و تحلیل داده‌ها

مقدمه

توصیف داده ها

تجزیه و تحلیل داده ها

بررسی فرضیه های تحقیق با استفاده از آمار استنباطی

نتایج

فصل پنجم: نتیجه گیری و پیشنهادات

مقدمه

مروری بر کلیات تحقیق

نقد و بررسی از یافته های پژوهش

محدودیت

پیشنهادات و کاربرد

منابع

فارسی

انگلیسی

پیوست ها

پیوست شماره 1

پیوست شماره 2

فهرست جداول و نمودارها:

شکل 1-2 – اهمیت امور نت

شکل 2-2- توالی نت

شکل 1-5- نمودار پیشنهادی (الف)

شکل 2-5- نمودار پیشنهادی (ب)

جدول 1-4- شاخص متغیر استقبال مدیران

جدول 2-4- فراوانی متغیر استقبال مدیران

جدول 3-4- شاخص متغیر تکنولوژی

جدول 4-4- فراوانی متغیر تکنولوژی

جدول 5-4- شاخص متغیر ساختار

جدول 6-4- فراوانی متغیر ساختار

جدول 7-4- شاخص متغیر فرهنگ

جدول 8-4- فراوانی متغیر فرهنگ

جدول 9-4- شاخص متغیر زمینه و شرایط مساعد شرکت

جدول 10-4- فراوانی متغیر زمینه و شرایط مساعد شرکت

جدول 11-4- نتایج آماری عوامل تأثیرگذار در سیستم نت

جدول 12-4- جدول تعیین سطح شرکت

جدول 13-4- جدول دیدگاه پاسخ دهندگان

نمودار 1-4- شاخص متغیر استقبال مدیران

نمودار 2-4- شاخص متغیر تکنولوژی

نمودار 3-4- شاخص متغیر ساختار

نمودار 4-4- شاخص متغیر فرهنگ

نمودار 5-4- شاخص متغیر زمینه مساعد برای اجرا در شرکت

منابع ومأخذ:

1- احمدیان رضا (1384) ، «سیستم نگهداری مشاهده وضعیت»، شرکت مهندسی آبفای کشور، تهران، اول، دوم، 25.

2- افتخاریان، سید حسین (1378)، «نگهداری بهره‌ور جامع» ، سازمان مدیریت صنعتی، تهران، اول، 128.

3- انصاری،محمد، (1385) ، «مجموعه مقالات»، مدیریت شهری، 32، مرکز آموزش کرج، تیرماه، 14.

4- تشیعی، علی(1385)، «دستاوردها»، چالش، 18، شرکت مهندسی آبفای کشور، مهرماه، 22.

5- ارشرمر هورن، جان، «مدیریت رفتار سازمانی» ، ترجمه محمد ایرانژاد، مرکز تحقیقات و آموزش مدیریت کرج، تهران، 1381، سوم، دوم، 138.

6- جی.ای. گل، «تئوری‌های فرآیند»، ترجمه سهراب خلیلی شورینی، مرکز آموزش مدیریت دولتی، تهران، 1382، اول، (254- 252).

7- حاج شیر محمدی، علی (1381)، «برنامه ریزی تعمیرات و نگهداری»، مدیریت صنعتی، اصفهان، اول، اول، (187-188).

8- خاکی، غلامرضا(1378) «روش تحقیق در مدیریت» دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، دوم، اول، 48.

9- ال دفت، ریچارد، «تئوری و طراحی سازمان»، ترجمه علی ارسیان، مؤسسه مطالعات و پژوهش‌های بازرگانی،تهران، 1377، سوم، دوم، (633-631).

10- سرمد، زهره (1376) «روش‌های تحقیق در علوم رفتاری»، سمت، تهران، اول، اول، 152.

11- سید حسینی، سید محمد(1381)، «برنامه ریزی سیستماتیک نظام نگهداری و تعمیرات»، سازمان مدیریت صنعتی، تهران، اول، اول 78.

12- عادل، آذر (1379)، «روش‎های آماری و کاربرد در مدیریت»، سازمان مدیریت صنعتی، تهران، اول، اول 217.

13 - نظری پور، موسی(1385)، «ایجاد سیستم مدیریت نگهداری و تعمیرات»، چالش، 18، شرکت مهندسی آبفای کشور، مهرماه، 27.

منابع انگلیسی

1- Breash, Adam "WHAT CONSTITUTES WORLD-CLASS RELIABILITY AND MAINTENANCE?", IDCON,2000,www.idcon

2- Esmit, Jack " Maintenance effectiveness Survevy, Marshal instetute paper1999

3- Farido, daivid "pereventive Maaintenance. Marshal instetute ,1999

4- Haryid, Tony " Reliability Software and Methodology ,Steve Tuner. Marshal institute,2000

5- Kivard, Tom (2000) "Introducing PM Optimization". Steve Tuner, USA, 192

6- Lando, Andy (1999) "Choosing Maintenance Mesurvey analysis Techniques , steve turner, USA, 397

7- Rabson, Dany (2001) "Applying Total Productive Maintenance", Pekk katila, Canada, 118

8-Sasin, Jack (1999) " PM Optimization" Steve Tuner, USA, 87

9- Willy, Mark (2001) "Choosing maintenance analysis techniques", VIC, Australia 417